【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來看,下列敘述正確的是( )
A. 應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除
B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動物
C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是沒有限度的
D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖
【答案】D
【解析】試題分析:將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除,會影響生物多樣性,A錯誤;動物有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的作用,但是在短時間內(nèi)生產(chǎn)者和分解者可以將有機(jī)環(huán)境和無機(jī)環(huán)境連接起來,錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的,C錯誤;自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,D正確.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為:用30顆白圍棋子,10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中,每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表,圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對染色體組成示意圖。請分析作答:
分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
(1)如圖是人體體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體組成,表示的性別為________,a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用________色圍棋子表示。
(2)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時,上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該________(選填“保留”或“舍棄”)。
(3)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中,下列做法錯誤的是(____)
A.選用透明塑料盒
B.記錄完后放回原紙盒并搖勻
C.取棋子時不看——盲摸
D.在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子
(4)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟬在生長過程中必須蛻皮的原因是( )
A. 外骨骼不能生長 B. 表皮細(xì)胞老化死亡
C. 蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變 D. 外骨骼損壞,需形成新的外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時,通常第一步是
A.作出假設(shè) B.得出結(jié)論
C.觀察并提出問題 D.制定與實(shí)施計劃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,與小腸的吸收功能無關(guān)的是( )
A. 小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶
C. 小腸絨毛壁薄,上有微絨毛 D. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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