下列不屬于動物在生物圈中的作用是（    ）
A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．用于觀賞D．幫助植物傳粉、傳播種子
C

試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不屬于動物在自然界中的作用(    )
A．利用二氧化碳和水制造有機(jī)物
B．在生態(tài)平衡中起著重要的作用
C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．幫助植物傳粉、傳播果實和種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項具有社會行為的動物是 (    )
A．花盆下的一群鼠婦
B．森林里的筑巢的鳥類
C．阿爾卑斯山中的一群狒狒
D．池塘里的一群青蛙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是（　�。�
①蚯蚓走迷宮
②猩猩設(shè)法取高處的香蕉
③雞繞道取食
④小學(xué)生的識字學(xué)習(xí)．
A．①②③④B．②④③①C．④②③①D．①③②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的是(    )
A．褐馬雞B．揚子鱷C．娃娃魚D．大熊貓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物的敘述錯誤的是                                    (      )
A．動物是生物圈中的消費者
B．動物是食物鏈的組成成分
C．動物能夠適應(yīng)其生活的環(huán)境
D．動物能夠影響植物的生活，但不能改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某農(nóng)婦發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲。雖然昆蟲全部死了，但這一季果樹的產(chǎn)量卻是歷年來最差的。這是因為昆蟲對植物的何種作用有益（   ）
A．傳粉B．光合作用C．呼吸作用D．受精

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物是生物圈中的         ，是                      結(jié)構(gòu)的組成成分，它們既能          環(huán)境，又能影響和改變環(huán)境，尤其對植物的                       等產(chǎn)生積極的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某農(nóng)場為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把草地罩起來，后來發(fā)現(xiàn)草的葉子被蟲吃了許多，草長得并不好，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(    )
A．植被被破壞B．食物鏈被破壞C．環(huán)境污染D．氣候影響

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同步練習(xí)冊答案