（2010?南京）在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加．
√
√
．
分析：本題考查的是人類的起源和進(jìn)化的內(nèi)容，思考判斷．
解答：解：在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加．早期人類在使用天然工具的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造工具．隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)．工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰�；語(yǔ)言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作．在人類的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素．勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：掌握人類進(jìn)化的歷程，明確在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?南京）達(dá)爾文環(huán)球航行到達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長(zhǎng)（如圖）．對(duì)這一現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?南京）人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物，主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外．每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖（如圖）和表中的相關(guān)信息回答：
表：血漿、原尿和尿液部分成分叱較（單位：g/L） 
  • <dfn id="begnn"></dfn>
    • 成分 樣本一 樣本二 樣本三
    蛋白質(zhì) 80.0 0.0 0.3
    葡萄糖 1.0 0.0 1.0
    尿素 0.3 18.0 0.3（1）如圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是
    形成尿液
    形成尿液
    ．
    （2）如圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱是
    輸尿管
    輸尿管
    ．
    （3）根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本
    二
    二
    為尿液，它可以暫時(shí)貯存在膀胱中．一旦有尿意，應(yīng)及時(shí)排出．
    （4）當(dāng)人體內(nèi)
    胰島素
    胰島素
    分泌不足時(shí)，血糖濃度會(huì)明顯升高，其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2010?南京）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
    探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)．
    實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子．
    實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）
    請(qǐng)回答：
    （1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)：
    光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響
    光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響
    ．
    （2）對(duì)（1）所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇
    C
    C
    瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定
    太陽(yáng)能
    太陽(yáng)能
    開(kāi)始的．
    （4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是
    B
    B
    瓶．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2010?南京）（1）光合作用
    C
    C
        A．烏賊在遇到敵害時(shí)，噴墨汁逃跑
    （2）呼吸作用
    E
    E
        B．家燕在屋檐下筑巢
    （3）防御行為
    A
    A
        C．吸收二氧化碳，放出氧氣
    （4）生殖行為
    B
    B
        D．學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲，立即走進(jìn)教室
    （5）條件反射
    BD
    BD
        E．分解有機(jī)物，釋放能量．

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案