人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是（   ）
A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力B．更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
A
生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是由一定限度的，外力的影響超過這個限度時，生態(tài)系統(tǒng)就不能恢復。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

題7圖表示某個生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系，圖中的①所代表的成分名稱是：
A．生產者
B．消費者
C．分解者
D．非生物的物質和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某化工廠建設在河流的上游，由于化工廠不斷向河流中排放污水，導致河流受到嚴重污染。下圖為該河流生態(tài)系統(tǒng)中的生物，生物體內的小點表示有毒物質。請回答：

（1）A為浮游藻類植物，它通過_________作用制造有機
物，為其它生物提供食物來源；同時釋放氧氣，滿足
水生生物生命活動的需要。
（2）魚適于水中生活的特征有：用____呼吸，用鰭游泳。
（3）小魚、大魚都屬于魚類，蝦、水蚤都屬于節(jié)肢動物，
這是根據(jù)生物的_________和生理特征對生物進行分類。
（4）寫出圖中食物鏈(用字母標號)：________________。
（5）污水中的有毒物質將隨著食物鏈不斷地積累，圖中體
內有毒物質最多的生物是_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是
A．生產者B．消費者C．分解者D．生產者和消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：（8分）

（1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動物與植物通過              關系形成食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、     （任寫一項）等。
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和能量流動，目能量傳遞具有單向性和逐級         的特點。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于         。
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的
          分解為無機物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，A～H表示該生態(tài)系統(tǒng)中的各種草食性動物、肉食性動物和綠色植物，請據(jù)圖回答：
(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈1分
A～H中屬于草食性動物的有_________。1分
(2)該食物網(wǎng)簡圖中尚未表示的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分___________和______________。2分
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到難以分解的農藥污染，則A～H生物體內農藥殘留量最多的是________。1分
(4)請寫出圖中最長的一條食物鏈：2分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 （1）   ；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農藥，體內殘留有機汞最多的生物是 （2）   。
（2）圖中幾條食物鏈中，含營養(yǎng)級最多的食物鏈是： （3）   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是(   )
A．植物B．動物
C．病毒D．腐生細菌和真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2011泉港區(qū)）對于一條食物鏈中，具有捕食關系的兩種生物（消費者），若捕食者被大量捕殺后，則被捕食者在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖中的（  ）。

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同步練習冊答案