【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中[2]分泌的滑液和[5]增加了關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的 性；

(2)在運(yùn)動(dòng)中，如果用力過(guò)猛可能會(huì)使圖中[1]從[2]中滑脫出來(lái)，造成 ；

(3)請(qǐng)寫出你身體中三個(gè)較大的關(guān)節(jié)名稱； 。

【答案】（1）靈活；（2）脫臼 ；（3）肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)

【解析】

試題分析：（1）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液。滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

（2）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。

（3）寫出身體上任一關(guān)節(jié)的名稱：如上肢關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)。下肢關(guān)節(jié)：髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[1]____________對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，由此看出甲圖代表的是一個(gè)____________（填植物或動(dòng)物）細(xì)胞。

（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：②____________③____________④____________。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[4]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，甲圖中有許多綠色的小顆粒是____________，它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（4）假若圖中植物細(xì)胞是成熟的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自[5] ________。

（5）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片是在載玻片中央滴一滴____________，不管是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片還是動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色用的都是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，據(jù)圖完成下列問題。

（1）人的膚色正常和白化病是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖分析，這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 。

（2）父母膚色正常，子女卻患白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。

（3）圖中6的體細(xì)胞中性染色體來(lái)自1的是 染色體。

（4）若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱性基因，那么圖中7的基因組成為 。

（5）若7和8再生一個(gè)膚色正常的概率為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了“探究植物光合作用需要二氧化碳”，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處48h；

②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進(jìn)行如圖處理；

③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h；

④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）步驟①的目的是______________ __________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

（3）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是______________。脫色后葉片變成色 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)色的葉片是_________， 證明光合作用的產(chǎn)物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究 ：

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是 （請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。

A、取鏡和安放 B、對(duì)光 C、觀察

D、放置玻片標(biāo)本 E、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

（2）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用如圖1中的⑦ （填“平面”或“凹面”）反光鏡。

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，首先調(diào)節(jié)顯微鏡的 ___ ___（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。

（4）如圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是_____ _。

A、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡 B、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡

C、像右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D、向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí)，要用 ____ __ 把鏡頭擦干凈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)給準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，下列推測(cè)正確的是（ ）。

A．③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B．換用高倍物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C．④中一定能非常清楚的看到細(xì)胞膜

D．觀察該植物標(biāo)本一定能找到葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的，不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于 的不同，其次與 也有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一植物的種子外無(wú)果皮包被？（ ）

A．獼猴桃 B．哈密瓜 C．西紅柿 D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收。請(qǐng)回答：

（1）水是生命之源，在______________中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開水。

（2）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱____________作用。

（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?/span>_____________________________，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理。

（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是____________________；同種植物不同器官含水量______________。

（5）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用。“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用____________________________________。

（6）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是_______________________________。

（7）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?_______________________ 、_____________、____________________________。

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