（2012?溫州）我市幾年前種下的許多綠化樹(shù)苗已逐漸長(zhǎng)高，植株內(nèi)有機(jī)物大量增多，這些有機(jī)物來(lái)自植物的（　�。�
分析：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，在此過(guò)程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答．
解答：解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；而呼吸作用是分解有機(jī)物的過(guò)程，蒸騰作用是植物體散失水分的過(guò)程．據(jù)此可知，植株內(nèi)有機(jī)物大量增多，這些有機(jī)物來(lái)自植物的光合作用．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確呼吸作用是分解有機(jī)物的過(guò)程，光合作用是制造有機(jī)物的過(guò)程，蒸騰作用是植物體散失水分的過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從2008年6月1日開(kāi)始，各類(lèi)市場(chǎng)中塑料包裝袋要實(shí)行有償使用，我市幾個(gè)菜市場(chǎng)開(kāi)始推廣生物可降解塑料袋，這種塑料袋對(duì)人體無(wú)害，主要原料是可降解母料和玉米粉，推廣生物可降解塑料袋的目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?溫州）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的試驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時(shí)應(yīng)（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?溫州）科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性．查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，是一種比較好的實(shí)驗(yàn)材料．于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證玉米的莖具有背地生長(zhǎng)的特性．請(qǐng)你按照下表中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟．
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步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求
    

    
步驟一
選擇10盆長(zhǎng)勢(shì)良好且大小相近的玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別為A組和B組
選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料
    

    
步驟二
（1）
    將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放
    將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放
    ．    		
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    

    
步驟三
（2）
    用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)
    用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)
    ．    		
排除影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素的干擾
    

    
步驟四
（3）幾天后，觀察
    兩組玉米幼苗莖的生長(zhǎng)方向
    兩組玉米幼苗莖的生長(zhǎng)方向
    ，并做好記錄．    		
觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    

    
步驟五
比較A，B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．
獲取事實(shí)和證據(jù)并得出結(jié)論

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?萊蕪）我市有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的是（　�。�
    

			
    

			
    
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