【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)人體的運動系統(tǒng)是由______ 、骨連接(如關節(jié))和 _______共同組成的.
(2)關節(jié)在運動中起著支點的作用.C圖中的[ ]是關節(jié)頭,[ ]是關節(jié)窩;在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都有[ ]關節(jié)軟骨,關節(jié)軟骨非常光滑,它們與[ ]關節(jié)腔內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)的運動更加靈活.
(3)[2]是 ________,包圍著整個關節(jié),使關節(jié)更牢固.
(4)每一塊骨骼肌都是由[③]_______ 和[④]_________ 組成的.
(5)A圖表示____ 動作.當[①]________ 受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動_______ 繞著________ 活動,與此同時[②]___ _____ 舒張,于是完成該動作.
【答案】(1)骨;骨骼肌;(2)1;4;5;3;(3)關節(jié)囊;(4)肌腹;肌腱;(5)屈肘;肱二頭;骨;關節(jié);肱三頭肌
【解析】
試題分析:由圖可知:①肱二頭肌;②肱三頭。③肌腹;④肌腱;1關節(jié)頭;2關節(jié)囊;3關節(jié)腔;4關節(jié)窩;5關節(jié)軟骨;圖A表示屈肘動作的產(chǎn)生,圖B表示伸肘動作的產(chǎn)生,圖C是關節(jié)示意圖,(1)脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的;(2)由關節(jié)的模式圖可知1關節(jié)頭;2關節(jié)囊;3關節(jié)腔;4關節(jié)窩;5關節(jié)軟骨.關節(jié)能靈活運動是因為1關節(jié)頭和4關節(jié)窩的表面覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨,可以減少骨與骨之間的摩擦;3關節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,起潤滑關節(jié)軟骨的作用;(3))[2]關節(jié)囊把相鄰兩骨連接起來,其里面和外面都有堅韌的韌帶,由此可見,在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固;(4)骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌的兩端是白色的肌腱,由致密結締組織構成,肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上,中間部分是肌腹,主要由肌細胞組成,肌腹外面包有結締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng);骨骼肌具有收縮和舒張的特性;(5)任何一個動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,參與肌肉收縮或舒張,產(chǎn)生的動力使骨骼肌牽動骨繞著關節(jié)活動而產(chǎn)生運動,在屈肘狀態(tài)下,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,在伸肘狀態(tài)下,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人的雙眼皮性狀由________基因控制,單眼皮性狀由________基因控制。
(2)控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上,在形成生殖細胞時, 這一對基因要隨________的分開而分開,分別進入兩個生殖細胞中。
(3)人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀,我們將它們稱為________。
(4)父母體細胞中的基因為Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細胞,即________和________,比例為________。
(5)從中我們可以看出,父母的性狀是通過________傳給后代的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實驗室來進行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時間后,將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個部分應該是 ,原因是_____________________。
(2)上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________。
(3)上圖左圖中C所示的結構為__________,因為有了這一結構,所以該植物莖能夠_________________。
(4)上面右圖是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖,請幫助他們識別各個結構的名稱:
右圖中①部分是________將來會發(fā)育成_____________。
右圖中②部分是________會逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成新枝。
右圖中③部分是___________將來會發(fā)育成_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有機蔬菜等農(nóng)作物在種植期間不施化肥而施用農(nóng)家肥,因為農(nóng)家肥能為植物生長發(fā)育提供更多有機物。
A正確 B.錯誤
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【題目】正處在青春期的你,也許已經(jīng)感受到了自己生理、心理的明顯變化。下列各位同學的表現(xiàn)中,不可取的是
A. 正確認識自己的身體變化
B. 男女同學交往,建立真誠友誼
C. 經(jīng)常與家長、老師、同學溝通交流
D. “我長大了,不用你們操心,少管我”
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