【題目】有人用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn),將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,該性狀由一對(duì)基因A、a控制。下列說法正確的是( )
A. 白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀,其中黃色是顯性性狀
B. 親代白色野生菊的基因是AA或Aa
C. 讓子一代之間雜交,后代白色野生菊中純種占的比例是1 / 3
D. 在山脈的不同海拔處生長(zhǎng)著不同株高的野生菊,說明野生菊的株高一定是海拔決定的
【答案】C
【解析】白色野生菊和黃色野生菊,是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對(duì)性狀,根據(jù)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),個(gè)體性狀表現(xiàn)為顯示顯性基因控制的顯性性狀的規(guī)律,白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀,故A不符合題意;生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀,已知黃色野生菊是隱性基因控制,基因組成是aa,傳遞給子代一個(gè)a基因,子一代全是白色,這樣基因組成是Aa,其中A只能來(lái)自于白色菊,這樣野生菊的基因組成只能是AA,故B不符合題意;子一代白色野菊的基因是Aa,基因A為顯性,基因a為隱性,讓子一代Aa與Aa之間雜交,子二代中白色野生菊基因型和性狀表現(xiàn)型如圖所示:
根據(jù)因此圖解可知:子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,其中白色野生菊中純種占的比例是1/3,故C符合題意;基因控制生物的性狀,但不能控制生物的全部性狀,生物的性狀是由基因和環(huán)境共同控制的,在山脈的不同海拔處生長(zhǎng)著不同株高的野生菊,說明野生菊的株高不一定是海拔決定的,故D不符合題意。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫他解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是 。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第 家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
①租來(lái)的體形較大的蠶 ②租來(lái)的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)以 為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)對(duì)剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是 。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(家蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填表題:請(qǐng)你利用下表,比較動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為在幾個(gè)方面的區(qū)別(將各項(xiàng)內(nèi)容的序號(hào)填寫在相應(yīng)的空格內(nèi))。
填表選項(xiàng):
(1)獲得途徑:A生來(lái)就有 B由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
(2)決定因素:C由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定 D由遺傳物質(zhì)決定
(3)對(duì)動(dòng)物生存的意義:E是動(dòng)物生存、繁殖的基本保障 F使動(dòng)物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
(4)舉例:G蜘蛛織網(wǎng) H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
(1)圖中甲表示___________________,③是_____________________。
(2)新鮮的蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心,這一現(xiàn)象與______________代表的生理活動(dòng)有關(guān)。
(3)根從土壤中吸收的②大部分通過丙散發(fā)到空氣中,這主要由葉片上的_________來(lái)完成的。
(4)農(nóng)民在田間種植西瓜時(shí),為了提高產(chǎn)量,充分利用光照,應(yīng)采取的措施是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體頭面部的各種形狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.有耳垂和無(wú)耳垂 B.有發(fā)際和高鼻梁
C.單眼皮和無(wú)酒窩 D.黑眼睛和黑頭發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在臨床上給嚴(yán)重貧血病人輸血,最好輸以:
A.血漿或血漿代品 B.濃縮的血小板懸液
C.濃縮的白細(xì)胞懸液 D.濃縮的紅細(xì)胞懸液
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