【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防人類傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段.當(dāng)人體注射疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體含量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化,下列圖示中能正確表示這種變化的是( 。
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:在注射疫苗時(shí)體內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的抗體,抗體數(shù)量為0;注射疫苗一定時(shí)間后體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體數(shù)量才開(kāi)始增多;當(dāng)抗體達(dá)到一定的數(shù)量時(shí),抗體消滅抗原,導(dǎo)致抗原數(shù)量開(kāi)始減少.因此圖示中能正確表示這種變化的是C.
故選:C
(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.(3)疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體.當(dāng)人體注射疫苗時(shí),會(huì)刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】團(tuán)花樹(shù)生長(zhǎng)速度極快,莖每年增粗?jǐn)?shù)公分,一年最多可長(zhǎng)高3. 5米,被稱為 “奇跡樹(shù)”。團(tuán)花樹(shù)能迅速長(zhǎng)高是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 莖中木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂分化 B. 莖中韌皮部細(xì)胞不斷分裂分化
C. 莖中形成層細(xì)胞不斷分裂分化 D. 頂芽中分生組織不斷分裂分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物生活所需要的有機(jī)物直接或間接來(lái)自( )
A.其他動(dòng)物 B.真菌 C.植物 D.以上三項(xiàng)都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在切番茄的果實(shí)時(shí),總有些汁液流出。這些汁液主要是
A.細(xì)胞質(zhì) B.液泡 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答一下問(wèn)題。
⑴在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈,寫(xiě)出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。
⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少一種重要的生物成分是________,例如______________________等生物。
⑶能量流動(dòng)和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)維持自己的生命活動(dòng),因此,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是逐級(jí)_____________的。
⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是_____________,數(shù)量最少的生物是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C.在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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