【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列各題：

(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為____。

(2)圖己表示生物的發(fā)育過(guò)程，若D表示受精卵，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可表示為____（用字母和箭頭表示）。

(3)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中．胚胎發(fā)育的部位是[ ]____，具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_____。

(4)甲乙丙丁中屬于無(wú)性生殖的是____。

(5)蛇能終生生活在陸地上的原因有______。

【答案】 變態(tài)發(fā)育 D→A→C 2胚盤(pán) 爬行動(dòng)物 ABD 體表有角質(zhì)的鱗片；用肺呼吸；陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)

【解析】（1）蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育，家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，因此圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。

（2）蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)D受精卵、A幼蟲(chóng)、C成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

（3）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán)，具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是爬行動(dòng)物。

（4）無(wú)性生殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，不容易發(fā)生變異，能保持母體的遺傳特性。甲乙丙丁中屬于無(wú)性生殖的是丁。

（5）蛇能終生生活在陸地上的原因有體表有角質(zhì)鱗片、用肺呼吸、體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　�。�

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞接哦股模式比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有___（填數(shù)字）．

（2）在普通光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中看不到而動(dòng)物細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[___]___．

（3）甘蔗莖中的甘甜液汁主要來(lái)自于[__]__；小明長(zhǎng)得像他爸爸，這受控制于[___]___；光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[___]___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來(lái)自（　�。�

A. 根細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的

B. 根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?/span>

D. 根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是根尖示意圖，回答下列小題

【1】根尖生長(zhǎng)最快的部位是（ ）

A. 【D】 B. 【C】 C. 【B】 D. 【A】

【2】根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（ ）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂

B. 分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)

C. 分生區(qū)細(xì)胞【B】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】的伸長(zhǎng)

D. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】和分生區(qū)細(xì)胞【B】細(xì)胞的分裂

【3】植物吸水的主要部位是（ ）

A. 【C】分生區(qū) B. 【D】根尖 C. 【A】根尖的成熟區(qū) D. 【D】根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是____________________，B是_____________________。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同時(shí)減少了大氣中的____________含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明經(jīng)�？匆�(jiàn)廣告上說(shuō)：“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活．”他想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如圖所示：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于骨在運(yùn)動(dòng)中的作用，下列說(shuō)法不正確的是

A. 骨位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，骨在運(yùn)動(dòng)中起了力學(xué)上的杠桿作用

B. 骨本身是可以運(yùn)動(dòng)

C. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉

D. 骨在肌肉收縮牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（示例：[③]細(xì)胞質(zhì)）。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是②_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來(lái)對(duì)光，使視野變亮。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_____。

（4）該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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