【題目】若在裝片上寫有字母“p”,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是( )
A. b B. p
C. q D. d
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁、戊為我們生活中常見的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答問題:
(1)圖甲為家鴿,家鴿特有的呼吸方式為____________,即每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行____次氣體交換。
(2)圖乙為大熊貓,其體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)_____將其體腔分為胸腔和腹腔兩部分,其在繁殖發(fā)育上具有___________的特征,屬于哺乳動(dòng)物。
(3)丙為魚類,其身體兩側(cè)有感知水流方向的_______。
(4)丁為蝗蟲,其體表有堅(jiān)硬的__________,作用為①__________________________,②_____________________。
(5)戊為青蛙,其幼體用_____呼吸,成體用__________呼吸。
(6)上述動(dòng)物中_____(填代碼)為無脊椎動(dòng)物,因?yàn)槠潴w內(nèi)沒有_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號(hào))類植物。
(2)________(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(3)A,D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但A類植物的種子外面有________包被,屬于________植物,D植物的種子裸露的,屬于________植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中。
(2)桃樹開花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過程是________及生長發(fā)育。桃子營養(yǎng)豐富,美味可口。圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),圖二中①主要是由圖一中〔〕________發(fā)育來的。
(3)水和無機(jī)鹽對(duì)桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中〔〕________向上運(yùn)輸。呼吸作用為桃樹的生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)寫出 呼吸作用表達(dá)方式________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國淡水養(yǎng)殖的四大家魚是指 ( )
A. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 B. 青魚、草魚、鯉魚、鯽魚
C. 草魚、鰱魚、金魚、白魚 D. 帶魚、草魚、鯉魚、青魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置、證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)裝置分別是圖中的()
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是“多莉”羊的身世圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)“多莉”是由A羊提供的_____和B羊提供的_____融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的.
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的.
(3)“多莉”的長相與_____羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于_____中.
(4)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)處在人生黃金時(shí)期的青少年,要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極健康的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)一些急救的常識(shí),保持健康地生活。請(qǐng)回答下列問題:
(1)王強(qiáng)同學(xué)近來正在變聲期不愛說話,又受到晚上遺精的煩惱,因此總是悶悶不樂。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是 、 。
(2)李明同學(xué)春游時(shí)不小心摔傷了前臂,傷口涌出大量的鮮血,正確的急救措施是
、 。春游時(shí)除了攜帶必備的外用藥,還需自備的內(nèi)服藥品有 等。 (寫出三種藥品名稱)
(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感,老師采取了下列措施:①讓患病的同學(xué)在家休息,②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗,③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 ,注射疫苗屬于 免疫。
(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史,且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人,說明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是 。
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