【題目】圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出鯽魚(yú)的外形有何特點(diǎn) 這種體形有何意義 。

（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是 該結(jié)構(gòu)的組成主要是 。

【答案】（1）呈流線型；有利于減小魚(yú)在水中游泳時(shí)產(chǎn)生的阻力；

（2）鰓；鰓絲

【解析】

試題分析：由圖可見(jiàn)：1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭，6鰓蓋，

（1）鯽魚(yú)的身體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力；

（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]鰓蓋，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓，鰓是魚(yú)類的重要呼吸器官，魚(yú)體與外環(huán)境的氣體交換主要由鰓來(lái)完成，魚(yú)不停的吞水和吐水，主要是為了呼吸，吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．若用解剖剪剪去的鰓蓋，我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓，鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）曲線X代表 被消化的情況，曲線Y代表 被消化的情況。

（2）寫(xiě)出圖中字母代表的器官的名稱。

B． C． D．

（3）D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有 和 兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開(kāi)始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開(kāi)始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（填字母代號(hào)）

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【題目】某物像在顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野正中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是（ ）

A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方

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【題目】胎兒在母體內(nèi)就開(kāi)始工作的器官是

A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能使莖逐年加粗的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．形成層 D．樹(shù)皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．這朵花的主要部分是花蕊

B．[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子

C．[6]受精后形成受精卵，未來(lái)發(fā)育成種子中的胚

D．[2]由子房壁和胚珠組成，將來(lái)發(fā)育成植物果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可遺傳的變異是由什么引起的（ ）

A．個(gè)體生長(zhǎng)很快 B．個(gè)體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在眼球結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體的是（ ）

A. 角膜 B. 房水 C. 玻璃體 D. 晶狀體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠，草

色入簾青”中主要描述的植物類群是

A．藻類植物和苔蘚植物 B．藻類植物和蕨類植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．蕨類植物和被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案