（2007?淄博）右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：回答此題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)識(shí)圖．
解答：解：A、從圖中可以看出：c點(diǎn)是某植物的蒸騰速率和吸水速率曲線重合點(diǎn)，且正好處于a時(shí)刻．即c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率．此選項(xiàng)敘述正確；
B、圖中a--b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率和吸水速率都是逐漸升高，但在某一時(shí)刻蒸騰速率總是大于吸水速率．此選項(xiàng)敘述正確；
C、圖中黑暗時(shí)間內(nèi)，無論那一時(shí)刻，吸水速率的曲線總是位于蒸騰速率的曲線之上，即黑暗時(shí)吸水速率總是高于蒸騰速率；而有光照時(shí)，a--b時(shí)間段內(nèi)蒸騰速率大于吸水速率，b時(shí)刻以后吸水速率則大于蒸騰速率．此選項(xiàng)敘述正確；
D、由圖可知，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：理解了圖中曲線表示的含義，就能判斷出敘述是否錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?淄博）結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問題：
（1）在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如右圖所示．造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少
有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）
有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）
，而綠藻的數(shù)量上升的原因是
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（2）將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊，每塊均帶有芽眼．取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中，按下表要求連續(xù)管理培植20天．請(qǐng)回答：
  • 


    
花盆
溫度
光照
水
    

    
1號(hào)
20℃
黑暗
適量
    

    
2號(hào)
20℃
充足
適量
    

    
3號(hào)
20℃
充足
不澆水
    

    
4號(hào)
20℃
充足
持續(xù)過量①生長(zhǎng)狀況最佳的是
    2
    2
    號(hào)花盆中的馬鈴薯．
    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是
    缺氧，能量供應(yīng)不足
    缺氧，能量供應(yīng)不足
    ．
    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）
    無性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）
    ，其優(yōu)點(diǎn)是
    繁殖速度快，后代性狀較為一致
    繁殖速度快，后代性狀較為一致
    ．
    （3）2007年5月31日，據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道，由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物，導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象．上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做
    水華
    水華
    ．為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議
    推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）
    推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案