【題目】凝乳酶是動物體內(nèi)一種催化乳汗凝固的酶。為了研究溫度對凝乳酶催化作用的影響,可按圖示裝置(夾持裝置等略去)和實驗方法進行研究:①將2ml凝乳酶和2ml乳汁分別加入試管中,然后將兩支試管放入10℃水中,水浴保溫15分鐘。②將2ml凝乳酶注入盛有2ml乳汁的試管中,放入10℃的水中保溫并記錄凝乳所需時間。③選擇其他5種不同的水浴溫度,分別進行實驗,所得數(shù)據(jù)見表。
組別 | 水浴溫度t(℃) | 凝乳時間(分) |
1 | 10 | 不凝固 |
2 | 20 | 7.0 |
3 | 30 | 4.0 |
4 | 40 | 1.5 |
5 | 50 | 4.0 |
6 | 60 | 不凝固 |
請回答:
(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是____。
(2)第1組和第6組中的乳汁都不凝固,原因分別是___。
(3)凝乳酶催化效果最佳的溫度是40℃嗎?為什么?___。
(4)在本實驗基礎(chǔ)上,如想初步確定凝乳酶發(fā)揮較佳催化效果的PH值,接下來的操作是___。
【答案】隨著溫度的升高,凝乳酶催化作用先增強后減弱 第一組因為溫度比較低,凝乳酶活性較低,因此不凝固,第六組因為溫度比較高,凝乳酶變質(zhì)失活,因此不凝固 不是,因為水浴溫度跨度較大,凝乳酶催化效果最佳溫度可能在40℃附近 保持水浴溫度為40℃不變,在pH 1﹣14范圍內(nèi),每隔1設(shè)置1組,重復(fù)上述實驗,觀察凝乳時間(合理即可)
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)分析表格:凝乳所需的時間越短,說明凝乳酶的活性越高。溫度為10℃~40℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸升高;溫度為40~60℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸降低;到60℃時,凝乳酶變性失活;所以根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是隨著溫度的升高,凝乳酶催化作用先增強后減弱;
(2)第一組和第六組中的乳汁都不凝固,原因分別是第一組因為溫度比較低,凝乳酶活性較低,因此不凝固,第六組因為溫度比較高,凝乳酶變質(zhì)失活,因此不凝固;
(3)凝乳酶催化效果最佳的溫度不是40℃,因為水浴溫度跨度較大,凝乳酶催化效果最佳溫度可能在40℃附近;
(4)在本實驗基礎(chǔ)上,如想初步確定凝乳酶發(fā)揮較佳催化效果的PH值,接下來的操作是保持水浴溫度為40℃不變,在pH 1﹣14范圍內(nèi),每隔1設(shè)置1組,重復(fù)上述實驗,觀察凝乳時間(合理即可)。
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【題目】如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系,回答下列小題。
【1】圖中①是 ( )
A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)
【2】圖中②是 ( )
A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)
【3】圖中③是 ( )
A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)
【4】圖中④是 ( )
A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲、乙中,屬于植物細胞的是圖_______,因為它具有___________________(用圖中數(shù)字作答)。
(2)染色體存在于細胞的________________中(用圖中數(shù)字作答)。
(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?_______________(用圖中數(shù)字作答)。
(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于________________中(用圖中數(shù)字作答)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在高寒地帶的藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是( )
A.棲息地遭到嚴重破壞
B.環(huán)境污染日趨嚴重
C.偷獵者瘋狂捕殺
D.藏羚羊的生存能力很弱
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【題目】移栽植物時應(yīng)盡量在幼苗期,并且?guī)烈圃灾饕且驗?( )
A. 保護根冠和分生區(qū) B. 容易保護根尖,易成活
C. 保留水分和無機鹽 D. 防止植物不適應(yīng)新環(huán)境
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【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”是我南宋的著名詩句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 的特征。
(2)“紅杏出墻”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并且釋放氧氣,從這個意義上講,紅杏具有 的特征。
(3)紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果,這反映了生物具有 的特征。
(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義講,紅杏具有 的特征。
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,紅杏屬于 (填“生物”或“非生物”)。
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