【題目】下列哪幅圖表示動(dòng)物的先天性行為（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．從圖中可看出選項(xiàng)C生殖行為是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．ABD是在后天的學(xué)習(xí)中獲得的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：C．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有口無(wú)肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外，此種動(dòng)物是

A．魚(yú)類動(dòng)物 B．軟件動(dòng)物 C．甲殼運(yùn)動(dòng) D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察，發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色，A中被染成紅色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 ， 原因是。
（2）圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是；圖中具有分裂能力的是[]。
（3）植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是、和；在光線充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充肥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）

A、達(dá)爾文 B、米勒 C、巴斯德 D、奧巴林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物中的能量流入到貓頭鷹體內(nèi)的途徑有條，那么貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span> ． 在這條食物鏈中生產(chǎn)者是；消費(fèi)者是 ．
（2）食草昆蟲(chóng)與植物之間的關(guān)系是 ． 食草昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是 ．
（3）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，試問(wèn)鼠的數(shù)量將會(huì) ， 植物的數(shù)量將會(huì) ．
（4）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是和 ．
（5）如果這個(gè)農(nóng)田被DDT污染，那么生物體內(nèi)DDT濃度最高的是；這種現(xiàn)象被稱為 ．
（6）圖中所示動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不包括

A. 體表覆羽 B. 四肢發(fā)達(dá)

C. 有喙無(wú)齒骨中空 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大馬哈魚(yú)沿黑龍江逆流而上，它能準(zhǔn)確地感知水流和避開(kāi)暗礁，這與 結(jié)構(gòu)密切相關(guān)（ ）

A. 眼睛 B. 鼻孔 C. 味覺(jué) D. 側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè) ．
（2）在細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的名稱是 ， ⑥的名稱是 ．
（3）根據(jù)你現(xiàn)存的知識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌與動(dòng)、植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有[]、[] ．
（4）細(xì)菌的生殖方式是生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一天，小麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷，是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失。請(qǐng)根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈，把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整。

（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換，變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血，最終匯集到[]進(jìn)入心臟。
（2）在血液過(guò)程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ， 心室與動(dòng)脈之間有 ， 四肢的靜脈中還具有。
（3）右心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑 ， 從而使人體獲得氧氣，攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟。
（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進(jìn)入了[] ， 又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。
（5）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解。

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