回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,
的空氣濕度最大, 的空氣濕度最小。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實驗的結(jié)論是: 。
(1)植物對空氣濕度有影響嗎? (2)空氣濕度 茂密的灌木叢 裸地 (3)這三處的植物密度不同 (4)減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性 (5)植物對空氣的濕度有影響
【解析】
試題分析:(1)提出問題:植物對空氣濕度有影響嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題。
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對空氣濕度有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,茂密的灌木叢的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最小,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想。
(3)裸地、草地和茂密的灌叢,這三處的植物密度不同.裸地和草地對照,變量是植物,說明植物對空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度,草地和灌木叢對照,變量是植物的多少,說明植物越多,其對空氣濕度的影響越大。
(4)實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準確性。
(5)該探究實驗的結(jié)論是:植物對空氣的濕度有影響。
考點:本題考查的是科學探究的基本環(huán)節(jié)。
點評:此題是以探究“植物對空氣濕度的影響”實驗為知識背景,考查學生探究性實驗的設(shè)計能力,以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力,解答從提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論等方面來切入。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年安徽美佛兒國際學校七年級上學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題
回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,
的空氣濕度最大, 的空氣濕度最小。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實驗的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山西省農(nóng)業(yè)大學附屬中學七年級第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題
探究(每小題2分,共10分)
回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中, 的空氣濕度最大。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實驗的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山西省七年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
探究(每小題2分,共10分)
回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中, 的空氣濕度最大。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實驗的結(jié)論是: 。
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