(2012?棗陽市模擬)下列說法正確的是(  )
分析:此題是一個綜合性的選擇題,涉及生物的多樣性及其保護、發(fā)酵、微生物的生殖等內(nèi)容,分析解答.
解答:解:A、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性.不符合題意.
B、建立自然保護區(qū),將生物連同其生活的環(huán)境一起加以保護,這樣不但是為了保護珍稀動植物,也包括各種典型的生態(tài)系統(tǒng),是保護生物多樣性最有效的措施.符合題意.
C、釀酒、蒸饅頭都要用到酵母菌,釀酒時酵母菌是把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,蒸饅頭時是分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使饅頭暄軟多孔.不符合題意.
D、青霉菌能產(chǎn)生孢子,屬于孢子生殖.不符合題意.
故選:B
點評:解答此題的關(guān)鍵熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活解答.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?棗陽市模擬)因激素分泌異常而引起的一組疾病是( 。

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(2012?棗陽市模擬)體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解,失去致病性.這種免疫屬于( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棗陽市模擬)如圖是省級生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園--肖灣大棚蔬菜基地分布示意圖.
(1)單從大棚蔬菜的效益和產(chǎn)量來講,蔬菜大棚建在陽光充足的地方,這有利于蔬菜進行光合作用,保證蔬菜生長有機物的需要.蔬菜栽種前一般要深耕松土,這是為了促進蔬菜的根獲得氧氣進行
呼吸作用
呼吸作用

(2)蔬菜生長過程中土壤里的水分在植物的蒸騰作用下會源源不斷地由下向上運輸?shù)饺~,然后從由葉表皮的
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
圍成的氣孔散失到大氣中,促進了生物圈中的水循環(huán).
(3)牛是生態(tài)園中的消費者,它吃雜草和植物秸稈,排出的糞便可以作為
細菌、真菌等微生物
細菌、真菌等微生物
的食物.
(4)一頭黑色母牛,產(chǎn)生了一頭棕色小牛,黑色為顯性基因用R表示,棕色為隱性基因用r表示,若母牛和小牛的基因分別為Rr和rr,則與母牛交配產(chǎn)下該牛犢的黑色公牛的基因組成為
Rr
Rr

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?棗陽市模擬)某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園.遠遠望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里.紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾.藍天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進入了夢鄉(xiāng).從不遠處唐梓山不時傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴.
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉.一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實驗成功的喜悅之中.
(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng).請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個消費者的食物鏈:
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹

(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個重要的生理過程是
受精
受精
.平時我們吃的桃子,其食用部分是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為
相對性狀
相對性狀
.桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是
16
16
條.
(4)她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響.實驗中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同.這樣的實驗叫做
對照實驗
對照實驗

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