A、冰川的作用 | B、不能適應(yīng)變化了的環(huán)境 | C、遺傳物質(zhì)的改變 | D、食物的缺乏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①所在樹枝上的動物身體背部有脊柱 | B、②代表的是爬行動物 | C、③代表的植物類群,其種子外面無果皮包被 | D、珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠(yuǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅的蒼蠅生存 | B、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅存活是因?yàn)榘l(fā)生基因突變 | C、若蒼蠅不常使用翅,翅就會退化 | D、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適應(yīng)環(huán)境的變化,是進(jìn)化了的新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、遺傳、變異的結(jié)果 | B、農(nóng)藥對害蟲選擇的結(jié)果 | C、害蟲對農(nóng)藥選擇的結(jié)果 | D、害蟲對農(nóng)藥具有較強(qiáng)的抵抗能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、食高處的樹葉使頸越伸越長 | B、競爭中頸長者的生存機(jī)會大 | C、頸長者較兇悍,攻擊力大 | D、頸長者繁殖力較強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、H7N9流感病毒是傳染源 | B、H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病 | C、H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體,這屬于特異性免疫 | D、加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
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