【題目】一棵樹莖高1m，在距地面50cm處作一標記，一年后該樹的莖長到3m，此時原來的標記距地面（　　）

A. 2.5m B. 0.5m C. 1.5m D. 3m

【答案】B

【解析】頂芽是指著生在主干或側(cè)枝頂端的芽，頂芽的生長點能不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，使芽軸伸長，繼而使莖長長，使植物長高。因此，樹的長高是靠其頂芽中的生長點不斷分裂完成的，而不是由樹干上的所有細胞分裂生長完成。因此，在距地面50cm處作一標記，一年后此時原來的標記距地面在距離1米的楊樹干上作一個記號，1年后，雖然該樹的莖長到3m，但刻下的記號仍停留在50cm即0.5m處沒變。學生容易誤認為樹長高，記號也長高而誤選A。
故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀魚是人工飼養(yǎng)的品種較多的熱帶淡水觀賞魚，經(jīng)過一百多年的培育，已經(jīng)具有了數(shù)千個不同的品種，圖中的“馬賽克”就是其中一個品種。（用B、b分別表示是否帶有“馬賽克”性狀的一隊基因）

（1）在孔雀魚的親代和子代之間，通過生殖細胞傳遞基因，生殖細胞中染色體的數(shù)量是體細胞的___。

（2）孔雀魚的性別決定方式與人類相同，都由一對性染色體X、Y，決定其性別，則雄性孔雀魚體細胞中性染色體組成為____。

（3）只要雌、雄孔雀魚一方帶有“馬賽克”性狀，后代中總會有一部分為“馬賽克”類型，甚至全部為”馬賽克”類型，這說明帶有“馬賽克”的性狀屬于____（顯性/隱）性狀；純種帶有”馬賽克”性狀的孔雀魚基因型為____。

（4）若雌、雄孔雀魚全部帶有“馬賽克”性狀，它們繁殖的后代中出現(xiàn)了不帶有“馬賽克”性狀的個體，請你推測親代雌、雄孔雀魚的基因型均為____，后代中出現(xiàn)不帶有“馬賽克”性狀的個體的機率是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，多個系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行，圖—是部分生理活動示意圖，圖二是人體某處的血管分布情況。請據(jù)圖回答

下列問題:

（1）組織細胞生命活動需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)，吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________。

（2）當外界氣體與圖一中___________（填字母）系統(tǒng)發(fā)生氣體交換后，血液中氧氣含量會明顯增加。

（3）在圖二中，血液流動的方向為b→a→c。①若c中為動脈血，則a可表示肺部毛細血管，b為動脈；②若c中為動脈血，則a可表示小腸處毛細血管，b為靜脈；③若c中為靜脈血，則a可表示腎小球，b為動脈；④若c中為靜脈血，則a可表示腦部處毛細血管，b為動脈。以上表述正確的個數(shù)有___________。

A.1 B.2 C.3 D.4

（4）通過尿檢，發(fā)現(xiàn)某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質(zhì)，醫(yī)生判斷可能是腎臟中的___________結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療，請問藥物最先到達心臟的______________________。

（5）上述生理活動能夠正常進行，主要是在___________的調(diào)節(jié)下，各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。

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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換

B．②既是食物的通道，也是空氣的通道

C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官

D．人在吸氣時，⑥擴張，氣壓增大

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【題目】鄧某在一起交通事故中受傷出血，出血部位如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

（1）若圖中B代表出血點，此時流出的血液呈鮮紅色，從傷口噴出，則可初步判斷B處血管為_______________；

A．動脈 B.靜脈 C.毛細血管

你認為此時止血的最佳位置是_________。

A．A處 B.B處 C.C處

（2）若B處血流呈暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出，則是_________出血；A．動脈 B.靜脈C.毛細血管需從_________止血，因為____________________________________________A．A處 B.B處 C.C處

（3）鄧某很快被送入醫(yī)院急救室進行急救。鄧某因失血過多急需進行輸血，已查明其血型為A型。輸血時應輸何種血型血？如果醫(yī)院血庫內(nèi)無此種血，鄧某應輸入什么型血？這時要注意些什么？_________________________________________。

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【題目】某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A.B兩種細菌進行培養(yǎng)，同時分別還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙上周圍只有A細菌生長，以下對這個實驗中有關(guān)A菌的解釋最準的是（ ）

A. 鹽水能促進A細菌的生長

B. 鹽水是A細菌生長的營養(yǎng)

C. 只有在鹽水中A細菌才能正常生長

D. A細菌適應在鹽水中生長

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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，由于全球的溫室效應，有些地區(qū)臺風暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成為每一個人的責任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放．）如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，請結(jié)合上述內(nèi)容，回答問題．

（1）造成溫室效應的氣體主要是_____．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進行．

（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是_____；a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

（3）上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是_____

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學C．利用風能、地熱能發(fā)電 D．過節(jié)時燃放大量煙花

（4）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪兩件事情？，_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，血液處于______血管中．

（2）通過你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點是______，判斷的依據(jù)是______．

（3）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，______、______、______由血液進入組織細胞，______、______從組織細胞進入血液．

（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的______內(nèi)被利用．

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