小小同學(xué)參加初中學(xué)業(yè)考試,(甲)翻開生物試卷,發(fā)現(xiàn)試題比較簡單,(乙)仔細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性,(丙)可能是老師們希望學(xué)生建立對生物學(xué)科的信心,(。┤绻亲屑(xì)作答應(yīng)可以考得很理想,(戊)小小仔細(xì)作答,最后笑瞇瞇地離開了考場.從科學(xué)探究的過程來看,以上敘述中屬于假設(shè)的是( 。
分析:科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流.
解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.(甲)翻開生物試卷,發(fā)現(xiàn)試題比較簡單,(乙)仔細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性,都屬于發(fā)現(xiàn)問題;(丙)可能是老師們希望學(xué)生建立對生物學(xué)科的信心,屬于假設(shè);(。┤绻亲屑(xì)作答應(yīng)可以考得很理想,屬于對結(jié)果的預(yù)測;(戊)小小仔細(xì)作答,最后笑瞇瞇地離開了考場屬于事實結(jié)論.因此從科學(xué)探究的過程來看,以上敘述中屬于假設(shè)的是(丙)可能是老師們希望學(xué)生建立對生物學(xué)科的信心.
故選C
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
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