【題目】如圖所示,將生長(zhǎng)良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽(yáng)臺(tái)上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對(duì)此實(shí)驗(yàn),下列解釋或推論合理的是( 。
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水,其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物
【答案】A
【解析】解:A、甲盆定期澆適量水,乙盆不澆水.15天后,甲盆植物存活,乙盆植物枯死.通過(guò)甲乙做對(duì)比可知,乙盆植物因缺水桔死,水是影響乙生活的因素.符合題意.
B、仙人掌的葉退化成了刺,面積減小,大大降低了蒸騰作用,減少了水分的散失,因此能生活在缺水的干旱環(huán)境中.可見(jiàn)仙人掌能存活不是因?yàn)榘l(fā)生了變異,而是自身的特點(diǎn)能適應(yīng)干旱的環(huán)境.不符合題意.
C、仙人掌的葉退化成了刺,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng),給仙人掌定期澆水,短期內(nèi)不可能使其葉轉(zhuǎn)變成闊葉.不符合題意.
D、仙人掌的葉退化成了刺,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,本實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物.不符合題意.
故選:A
此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響,還涉及仙人掌等植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),分析實(shí)驗(yàn)答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明 ( )
A. 楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng) B. 楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
C. 楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次,呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是 ( )
A. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合
B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C. 構(gòu)成細(xì)胞
D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)上面式子中 a表示 , b表示 .
(2)綠色植物在黑夜不能進(jìn)行光合作用.從而說(shuō)明是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是( )
A.圖中共有5條食物鏈
B.牛和田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量
D.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,除哪一項(xiàng)以外,都是農(nóng)家肥料的優(yōu)點(diǎn)( )
A、來(lái)源廣,成本低 B、養(yǎng)分全,肥效持久
C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡(jiǎn)單
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸適于消化、吸收的特點(diǎn) ( )
A. 很長(zhǎng),內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛
B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,絨毛壁和毛細(xì)血管管壁都很薄
C. 有很多消化液(胰液、膽汁、小腸液)。有利于消化食物
D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列選項(xiàng)中,既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是 ( )
A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 肺
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