【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物與生物之間的什么關系( )

A. 種內(nèi)互助 B. 捕食 C. 互惠互利 D. 種內(nèi)斗爭

【答案】B

【解析】自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產(chǎn)生影響,即生物因素對生物的影響,也表現(xiàn)了生物之間存在各種關系,生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等,螳螂捕蟬,螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關系;黃雀捕食螳螂,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關系,因此螳螂捕蟬,黃雀在后反映了生物與生物之間的捕食關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與鳥類適于飛翔的特點無關的是( )

A. 胸肌發(fā)達 B. 長骨中空

C. 角質(zhì)喙 D. 直腸短

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于節(jié)肢動物的說法,不正確的是( )

A. 昆蟲具有支持身體的內(nèi)骨骼

B. 有的節(jié)肢動物可以入藥

C. 有些昆蟲對人類是有害的

D. 身體的外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某一地區(qū)部分生物構成的食物網(wǎng)示意如圖,分析回答下列問題。

1)生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分是_____。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,上圖中缺少_____和分解者。

2)請寫出鷹獲得能量最少的一-條食物鏈;_____。

3)通常,隨著營養(yǎng)級的升高,生物的數(shù)量會越來越少,原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)_____。

4)該地區(qū)生態(tài)優(yōu)美、植被繁茂、生物種類繁多,受到眾多攝影愛好者的青睞,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液。圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)圖中甲所示的血管是,圖中乙所示的是。

(2)血管中血液流動的動力來自。

(3)若圖中的“動脈”為腎動脈,則流入乙血管的血液中會大量減少。

(4)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射 進行治療。

(5)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構特點相同的結(jié)構有。(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構層次示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中的A、B、C、D分別代表了動物體的四個結(jié)構層次,它們依次是________、________、________、________

(2)A是________,由細胞體和________構成.

(3)B具有________的功能.

(4)D是由腦、_________和它們所發(fā)出的________組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明早餐吃面包、酸奶。甲、乙是與這兩種食品制作有關的兩種生物示意圖。

(1)與制作面包有關的生物是[ ]__________。甲、乙兩種生物在結(jié)構上最主要的不同點是__________________,它們和植物細胞都有,但動物細胞沒有的結(jié)構是________。

(2)兩種生物營養(yǎng)方式相同,都是利用________生活;乙生物圖中所示的生殖方式是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西葫蘆在我國有悠久的栽培歷史,是人們喜食的傳統(tǒng)蔬菜之一。常見的西葫蘆果皮顏色有白色和綠色,科學家研究西葫蘆果皮顏色的遺傳規(guī)律,獲得如下結(jié)果。

組別

雜交組合

子代

白果株數(shù)

綠果株數(shù)

1

白果×綠果

0

174

2

白果×綠果

90

84

3

白果×白果

175

0

4

綠果×綠果

46

134

(1)西葫蘆果皮顏色這一性狀有白色、綠色等不同的表現(xiàn)形式,稱為___________

(2)通過第______組和第______組數(shù)據(jù),可以判斷西葫蘆果皮顏色的顯隱性。

(3)如果控制西葫蘆果皮顏色的顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請寫出下列各項的基因組成:2號組合親代中的白果_________;4號組合子代中的綠果___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程屬于 ;生物體體積增大,體重增加的變化屬于 ;生物體的結(jié)構由簡單到復雜,功能活動由不完善到完善的變化屬于

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