【題目】關(guān)于遺傳和變異，不正確（ ）

A．生物的遺傳和變異現(xiàn)象普遍存在 B．人和生物都有存在變異的可能

C．遺傳和變異不可能出現(xiàn)在同一個生物體上 D．變異指親子間的差異性

【答案】C

【解析】

試題分析：生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的，如“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一豬生九子，連母十個樣”，A正確；變異也是普遍存在的不是偶爾發(fā)生的如“世界上沒有完全相同的樹葉”，B正確；遺傳和變異能出現(xiàn)在同一個生物體上如父子之間即具有相似性又有不同的地方，C不正確；變異指的是親子間的差異性，D正確。

考點:生物的遺傳和變異現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說法，錯誤的是

A．病毒不能獨立生活 B．病毒具有細(xì)胞壁

C．病毒營寄生生活 D．病毒用電子顯微鏡才能觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時，未受精的卵的特點是（ ）

A．胚盤色淺而小 B．胚盤色濃而大

C．卵黃色濃而大 D．卵黃色淺而小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】武漢市能源科研所在利用植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的研發(fā)中已取得突破性進展，其大致流程是：秸稈→糖液→酒精，從糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，該菌的特征有

①無成形的細(xì)胞核 ②有真正的細(xì)胞核 ③寄生 ④能通過無性繁殖產(chǎn)生后代 ⑤單細(xì)胞結(jié)構(gòu)

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪，b為脂肪酸和甘油，則M為胃

B.若a為動脈血，b為靜脈血，則M為肺泡周圍的毛細(xì)血管

C.若a、b均為動脈血，則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（ ）

A．動物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

B．植物細(xì)胞分裂時先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

C．圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場所

D．圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞的（ ）中進行：

A、葉綠體、細(xì)胞核 B、線粒體、葉綠體

C、液泡、細(xì)胞核 D、線粒體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】焚燒農(nóng)作物秸稈可能導(dǎo)致霧霾，2016年政府工作報告指出“鼓勵秸稈資源化綜合利用”，下圖表示利用秸稈的“五化”途徑。

（1）途徑①利用某類生物分解秸稈產(chǎn)生的無機物培肥土壤，這類生物是____________和__________。

（2）動物和真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，在途經(jīng)②和③中，它們可利用秸稈中現(xiàn)成的__________維持生活。

（3）途徑④中利用的是農(nóng)作物通過_______作用儲存的能量。

（4）秸稈綜合利用有利于生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)和能量流動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況時，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞單行通過

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同步練習(xí)冊答案