【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體,那么牛的生殖細(xì)胞含染色體數(shù)是 ( )
A. 30對(duì) B. 30條 C. 15對(duì) D. 15條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)量是()
A. 13對(duì) B. 20對(duì) C. 46對(duì) D. 23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是( )
A.12條 B.24條 C.12對(duì) D.6對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來(lái)的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),解決下列問題:
(1)B用________呼吸。
(2)A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
(3)從E的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它是____________________。
(4)C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用_______呼吸;在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),為了要觀察到數(shù)量更多的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離最為合適的組合是[______]。此時(shí)放大的倍數(shù)為______。比較③和④,顯微鏡視野中比較明亮的是[____]。
(2)如果用②和④鏡頭組合看到視野中的細(xì)胞數(shù)為16個(gè),那么目鏡不動(dòng),用③號(hào)物鏡替代④號(hào)物鏡,將在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)是______個(gè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A表示__________。
(2)A細(xì)胞通過_______形成B。在此過程中,________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。分裂結(jié)果是細(xì)胞增多。
(3)B通過__________形成C。在此過程中,細(xì)胞的____ 、____ 和 _____產(chǎn)生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
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【題目】決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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