【題目】根吸收的無機(jī)鹽主要來源于( )
A. 土壤顆粒中 B. 土壤溶液中
C. 灌溉的水中 D. 雨水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲的感覺中心是[ ]_________;運(yùn)動中心為[ ]______,原因是此部位有運(yùn)動器官足和翅,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_____。
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?_____________。原因是蝗蟲的體表有一層堅(jiān)韌的__________,作用是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過程。請回答:
(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織
a.胃痛說明可能有________組織;
b.胃痙攣說明可能有________組織;
c.胃出血說明可能有________組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是 。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 ,從而影響生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別,下列敘述正確的是( )
A. 水螅的內(nèi)胚層圍成的空腔稱為食物泡
B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力
C. 環(huán)節(jié)動物的特征是有口有肛門,身體和附肢都分節(jié)
D. 人若是進(jìn)入含有釘螺的水域,會感染蛔蟲病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填寫下面植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問題:
①____________②___________③____________④____________⑤____________
(1)結(jié)構(gòu)①的功能是_____________作用和控制___________ 的進(jìn)出。
(2)結(jié)構(gòu)②里面含有 ________物質(zhì)。
(3)[_____]以內(nèi),[_____]以外的結(jié)構(gòu)叫③。
(4)起保護(hù)和支持作用的是[]_________。
(5)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:沒有[]________,并且細(xì)胞質(zhì)里沒有[]______________ 和___________ 。
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