【題目】地衣是 與 共同生活在一起而形成的， 通過光合作用提供有機(jī)物， 提供水和無機(jī)鹽。

【答案】藻類；真菌；藻類；真菌

【解析】

試題分析：地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當(dāng)兩者分開時(shí)，真菌得不到有機(jī)物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機(jī)鹽生長不良，因此它們都不能獨(dú)立生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ．
（2）圖中的[4]是由[2]中的發(fā)育來的．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 ．
（4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是或 ．
（5）萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度的增加主要依賴于細(xì)菌真菌分解了有機(jī)肥中的 ， 釋放出大量CO2 ， 而分解獲得的無機(jī)鹽和肥料中的無機(jī)鹽溶解于水中后，由根吸收，并由運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身細(xì)胞．CO2濃度提高還有利于南瓜的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布的情況，下列敘述正確的是（　　）

A.圖中最適應(yīng)強(qiáng)光環(huán)境的是W
B.四種綠藻中X主要分布于最上層
C.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y
D.池塘中四種綠藻和無機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 ．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物中的進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（3）圖一中生理過程（填圖一中序號(hào)）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中．④由該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的完成．
（4）圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是___________。

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是___________。

（3）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中共有___________條食物鏈，請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈___________。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)別看，貓頭鷹同時(shí)占有___________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于

A、大腦 B、大腦皮層 C、小腦皮層 D、腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，a、b、c、d表示物質(zhì)，①、②、③、④、⑤表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）完成生理過程①、②的主要器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（填一項(xiàng)即可）．
（2）物質(zhì)b由肺泡進(jìn)入肺部毛細(xì)血管，與紅細(xì)胞中結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)被利用，在此過程中物質(zhì)b最先進(jìn)入心臟 ．
（3）圖中物質(zhì)d是在細(xì)胞的中產(chǎn)生的，在物質(zhì)d從肺泡排出體外的過程中，膈肌舒張，膈頂部（填“下降”或“上升”）．
（4）在②、③、④、⑤四個(gè)生理過程中，過程中不含a物質(zhì)．
（5）尿液的形成過程包括③和（用文字填寫）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)下列幾種動(dòng)物的主要特征進(jìn)行了比較，正確的是（ ）
A.①②都用鰓呼吸
B.③④是胎生動(dòng)物
C.①②③無牙齒分化
D.②③④是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能使血液完成運(yùn)輸功能的組成成分有 （ ）

①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板

A．①③ B．②④ C．①② D．②③

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