【題目】人可通過(guò)哪些方式排出體內(nèi)的廢物？（ ）

① 排尿 ② 出汗 ③呼出氣體

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③

【答案】D

【解析】

此題考查排泄的概念和途徑有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。回答此題要明確排泄的三個(gè)途徑以及排泄和排遺的不同。

人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄。排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出。人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過(guò)程叫排遺。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下分類等級(jí)中，同屬于該等級(jí)的生物具有共同特征最多的是

A. 綱 B. 屬 C. 門 D. 界

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能用于監(jiān)測(cè)大氣污染的指示植物是（ ）

A. 蕨 B. 卷柏 C. 苔蘚 D. 藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料：大黃蜂連續(xù)咬下了蟑螂兩條腿，蟑螂被打倒在地，卻依然拼命反抗……正當(dāng)大黃蜂準(zhǔn)備享用這頓美食時(shí)，一直蟄伏在門框縫隙里的蜥蜴忽然出擊，將大黃蜂和蟑螂一并擒獲，吞進(jìn)腹中。以上材料中的大黃蜂和蜥蜴的行為分別屬于（　　）

A. 取食行為和節(jié)律行為 B. 攻擊行為和取食行為

C. 取食行為和取食行為 D. 攻擊行為和節(jié)律行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的肺循環(huán)過(guò)程中，①-⑤各段血管的血流速率與血管總面積如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該循環(huán)始于右心室收縮，①②為動(dòng)脈血管

B.流經(jīng)①②③④⑤后，血液最終流回左心房

C.③的總面積最大、血流速度最慢，應(yīng)該是毛細(xì)血管

D.①和②中流動(dòng)都是動(dòng)脈血，④和⑤中流動(dòng)都是靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉和曲霉所呈現(xiàn)出的不同顏色，其實(shí)是( )的顏色。

A. 菌絲 B. 孢子 C. 菌蓋 D. 菌柄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除__________外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻群體內(nèi)的成員分工明確，雄蟻的職能起與蟻后交配，蟻后專職產(chǎn)卵，工蟻的職能是建筑蟻巢，喂養(yǎng)幼蟻，兵蟻的職能是保蟻穴。白蟻這種分工合作、共同維持群體生活的行為稱為（ ）

A. 覓食行為 B. 生殖行為

C. 防御行為 D. 社會(huì)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胎生、哺乳的敘述，不正確的是（　�。�

A. 胎生為胚胎的發(fā)育提供優(yōu)越的條件

B. 哺乳為幼仔的成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C. 胎生、哺乳大大降低了哺乳動(dòng)物的繁育風(fēng)險(xiǎn)

D. 胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案