【題目】陽(yáng)春三月，峨眉天泉李花爭(zhēng)芳，普興桃花吐艷．無(wú)論李花桃花，要結(jié)出甘甜的果子，必不可少的花的結(jié)構(gòu)是 ． 人們喜歡在青草遍地、綠樹(shù)成蔭的花園里散步，原因是綠色植物的光合作用和使空氣清新濕潤(rùn)，優(yōu)質(zhì)的空氣使人愉悅．

【答案】雌蕊；蒸騰作用
【解析】在一朵完整的花中，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，但是一朵花在完成傳粉和受精后，只有雌蕊的子房能夠繼續(xù)發(fā)育：
可見(jiàn)，無(wú)論李花桃花，要結(jié)出甘甜的果子，必不可少的花的結(jié)構(gòu)是雌蕊．綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用．因此漫步在公園的樹(shù)叢中時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新和濕潤(rùn)．
所以答案是：雌蕊 蒸騰作用．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蒸騰作用的意義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Γ豢纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進(jìn)生物圈水循環(huán)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，這種行為對(duì)它來(lái)說(shuō)（ ）

A．屬于防御行為 B．有利于逃避敵害

C．有利于捕食 D．前三項(xiàng)都有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______

(3)當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是__________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于________反射。

(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于________，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于_______反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中肉湯仍保鮮的是B瓶

B. 乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是肉湯中原有的細(xì)菌芽孢萌發(fā)造成

C. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是是否煮沸

D. “鵝頸瓶”中的肉湯相當(dāng)于培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)該多吃含什么豐富的食物（　�。�

A. 維生素A B. 鐵和蛋白質(zhì) C. 鈣 D. 維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是在[ ]__________內(nèi)；受精卵不斷地進(jìn)行分裂，形成__________ 并且埋入[ ]__________ 內(nèi)；胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)__________從母體獲得的。

（2）圖中的號(hào)碼3表示：__________。

（3）胎兒成熟后從[ ]__________生出體外，這個(gè)過(guò)程叫__________。

（4）試管嬰兒技術(shù)讓許多夫婦實(shí)現(xiàn)了“生兒育女”的愿望，試分析說(shuō)明，試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒？__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233


（1）根據(jù)表中第組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱形性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是 ．
（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？
（4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體循環(huán)中心臟、部分血管的示意圖，“+”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（ ）

A.甲流出的血液為動(dòng)脈血
B.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
C.乙和丙都是動(dòng)脈血管
D.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙

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