一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了,這說明生物的變異多數(shù)是有利的
B
B
分析:此題考查的是變異的類型.解答時可以從變異的概念和有利變異、不利變異方面來切入.
解答:解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.生物與環(huán)境相適應(yīng),環(huán)境不斷變化,因此生物只有不斷變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.有的變異對生物個體本身有利,有利于個體生存的變異是有利變異;對個體生存不利的變異是不利變異.果蠅的基因發(fā)生突變后,產(chǎn)生的變異在21℃的氣溫下生活能力很差,表明該變異不適于此環(huán)境,是不利變異;在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了,表明該變異適于25度的環(huán)境,在25度的環(huán)境中是有利變異.因此變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.因此題干敘述是不正確的.
故答案為:B
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了.這說明(  )

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇鹽城東臺許河鎮(zhèn)中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21 的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25 時,

其生活能力大大提高。這說明(???

A.生物的變異多數(shù)是有利的

B.變異的有利、有害取決于環(huán)境條件

C.變異個體的適應(yīng)能力大大提高了

D.溫度高低是決定果蠅變異的主要因素

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了,這說明生物的變異多數(shù)是有利的______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了.這說明( )
A.生物的變異多數(shù)是有利的
B.變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件
C.變異個體的適應(yīng)能力大大提高了
D.溫度高低是決定果蠅變異的主要因素

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