【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人類(lèi)雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)_____性狀。
(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來(lái)自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過(guò)_______傳遞給子女的。
(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。
(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。
【答案】(1)相對(duì);
(2)XY;2 ;
(3)Aa;50% ;
(4)遺傳
【解析】試題分析:(1)同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,總稱(chēng)為相對(duì)性狀,因此,雙眼皮和單眼皮,是人的眼瞼的形狀不同,是同一種生物(人)的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,所以稱(chēng)為相對(duì)性狀。
(2)子女的基因一半來(lái)自父,一半來(lái)自母親.男的性染色體為XY,女的性染色體為XX。[4]的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自一定來(lái)源于[2]母親的X染色體。生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(3)由于子女中的基因是來(lái)自父母雙方的,2號(hào)是單眼皮,基因組成為aa,也就是有一個(gè)a將遺傳給后代,所以5號(hào)中肯定有a,又因?yàn)?/span>5號(hào)是雙眼皮,是顯性性狀,肯定至少有一個(gè)A,所以5號(hào)的基因組成為Aa。 6號(hào)是單眼皮,基因組成為aa,后代的基因組成為,如圖所示:
可見(jiàn):5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是50%。
(4)我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3~4倍。孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著.因此7和9是近親關(guān)系,他們攜帶相同致病基因的可能性較大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度則越小
B. 在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越大
C. 在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)
D. 在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜子是人們喜愛(ài)的一種休閑食品,它營(yíng)養(yǎng)豐富,含脂肪、氨基酸、膳食纖維、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)南瓜子中所含有的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在南瓜子的__________中,主要是由植物體的__________(器官)制造的,然后由__________運(yùn)輸?shù)椒N子中;人們也愛(ài)食用其果皮部分,果皮是由__________發(fā)育而來(lái)的,果皮主要是由_______幾種不同的細(xì)胞群構(gòu)成,起到保護(hù)__________的作用。
(2)南瓜的植株進(jìn)入開(kāi)花期,初期以雄花為主,可供食用。雌花開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí),追施的腐熟有機(jī)肥以磷鉀肥為主,由此可知南瓜花是_________(單性花/兩性花),能結(jié)果實(shí)的是_________花,不能結(jié)果的花,人們戲稱(chēng)它為“謊花”,“花而不實(shí)”,它雖然不能結(jié)實(shí),但是它在南瓜的生殖過(guò)程中是不可缺少的部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物分類(lèi)依據(jù)的是( )
A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B. 營(yíng)養(yǎng)方式
C. 進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系 D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)于他們預(yù)測(cè)的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認(rèn)為最符合事實(shí)的是( 。
A. 滴加碘液后1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了睡液對(duì)淀粉有消化作用。
B. 滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水對(duì)淀粉有消化作用。
C. 滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)均變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。
D. 滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液和水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,圖2是用于觀察的顯微鏡,圖3為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)[]______所示結(jié)構(gòu);要使視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向______方移動(dòng);要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最多,顯微鏡放大倍數(shù)是______。
(2)給顯微鏡對(duì)光時(shí),發(fā)現(xiàn)視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是______。
A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔C.反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源D.光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
(3)如果在使用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng),異物很可能位于______上。
(4)圖1中①~④是某同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:______。
(5)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的染液是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題.
(1)A圖表示在_____,B圖表示在_____.
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌_____,使胸腔容積_____,肺隨著_____,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_____,氣體便被吸入.
(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌_____,使胸腔容積_____,肺隨著_____,肺內(nèi)容積_____,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_____,氣體便被排出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖,李明不小心被針扎到,迅速縮手。下列對(duì)該反射的敘述,正確的是( )
A. ③是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺(jué) B. 若④處受到損傷就不能發(fā)生反射
C. 該反射弧完成的是復(fù)雜反射 D. 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是 ⑤→④→③→②→①
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