【題目】下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 溶菌酶殺死細(xì)菌B. 患過(guò)麻疹不再患麻疹

C. 呼吸道的纖毛清掃異物D. 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌

【答案】B

【解析】

非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

溶菌酶殺死細(xì)菌、呼吸道的纖毛清掃異物都屬于第一道防線，白細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于第二道防線，都是生來(lái)就有的，屬于非特異性免疫，ACD錯(cuò)誤；患過(guò)麻疹后就不再患麻疹是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)是指:

A. 以植物性食物為主，不吃動(dòng)物性食物

B. 以動(dòng)物性食物為主，以植物性食物為輔

C. 一日兩餐，定時(shí)定量

D. 滿足人體每天對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，使之生產(chǎn)出胰島素，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�

A. 人與大腸桿菌的基因相同B. 生物的性狀都可以遺傳

C. 基因控制生物的性狀D. 基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，下列關(guān)于氣孔的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成 B. 氣孔的開(kāi)閉由葉肉細(xì)胞控制

C. 是氣體交換的窗口 D. 氣孔一般白天張開(kāi)，晚上縮小或閉合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于病原體的是（　�。�

A. 細(xì)菌 B. 寄生蟲(chóng) C. 病毒 D. 移植的腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（　�。�

A. 有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 有利于對(duì)光 D. 載玻片不容易破裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中，種類(lèi)最多的是( )

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 軟體動(dòng)物 C. 鳥(niǎo)類(lèi) D. 魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由微小藻類(lèi)、劍水蚤、蜻蜓幼蟲(chóng)、鳙魚(yú)構(gòu)成的食物鏈中有毒物質(zhì)的含量

A. 各種生物一樣多B. 微小藻類(lèi)最多

C. 鳙魚(yú)最多D. 活的時(shí)間長(zhǎng)的多

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同步練習(xí)冊(cè)答案