【題目】下列不是動(dòng)物在自然界中的作用的是( )
A. 幫助植物傳播種子
B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉
D. 是生物圈中有機(jī)物的制造者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成,神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善,這是哪類動(dòng)物的共同特征( )
A. 腔腸動(dòng)物 B. 線形動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 扁形動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖______,判斷依據(jù)是與動(dòng)物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)? ____________________________。(填文字)
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不易觀察到的結(jié)構(gòu)是 [ ]_________;在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[ ]____________ 。
(3)種植玉米時(shí),要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi),原因是玉米種子的細(xì)胞具有[ ]__________。
(4)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液主要存在于細(xì)胞的 [ ]____________結(jié)構(gòu)內(nèi)。
(5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過(guò)程中,傳染源和傳播途徑分別是( )
A.甲和蚊子
B.甲和流行性乙型腦炎病毒
C.流行性乙型腦炎病毒和蚊子
D.蚊子和乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豌豆細(xì)胞中一對(duì)第4號(hào)染色體及其攜帶的有關(guān)基因,相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 豌豆的花頂生和矮莖是隱性性狀
B. 4號(hào)染色體由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C. 該豌豆自交,后代出現(xiàn)性狀分離
D. 該豌豆植物的性狀表現(xiàn)為高莖、花頂生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面選項(xiàng)中,不屬于仿生的選項(xiàng)是( )
A. 根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)發(fā)明了宇航服
B. 人們學(xué)習(xí)青蛙的游泳方法
C. 利用螢火蟲的冷光原理發(fā)明了冷光燈
D. 利用蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明了雷達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲中字母分別代表植物的兩種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[]______作用。
(2)植物進(jìn)行暗處理是為了將植物體內(nèi)原有的______運(yùn)走耗盡。該步驟中,植物主要進(jìn)行的是圖甲中[]______作用。
(3)在圖乙水浴加熱裝置中,水浴加熱后,酒精變成______色。
(4)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請(qǐng)你提出一個(gè)具體措施:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中,動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動(dòng)物體表被毛、胎生
C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A. 野兔和狼 B. 蚜蟲和水稻 C. 小麥和稗草 D. 工蜂和蜂王
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