【題目】下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關分析不正確的是（ ）

A. 過程①表示細胞分裂 B. 過程①使染色體數(shù)目減半

C. 過程②表示細胞分化 D. A細胞能產生和傳導沖動

【答案】B

【解析】試題分析：①過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，A正確；在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯，在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，B錯誤；在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化，細胞分化產生了不同的組織，圖中②過程表示細胞分化形成不同的組織，C正確；A細胞為神經(jīng)細胞，能產生和傳導沖動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時期是（ ）

A．5周左右 B．8周左右 C．10周左右 D．12周左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣由口排出體外，此種動物是（　�。�

A. 魚類動物

B. 軟件動物

C. 甲殼動物

D. 腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在維持 中起著重要的作用，動物可 物質循環(huán)。動物能幫助 ，傳粉和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是__________肌，圖②是__________肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是________和________。屈肘運動時，骨骼肌接受了________傳來的興奮而收縮，牽引________繞著________活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)，而如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)。

（4）以上實例說明任何動作的完成都需要多種肌群之間的__________________。

（5）屈、伸肘動作符合杠桿原理，起到支點、杠桿作用的分別是（______）。

A．關節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（6）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（______）。

A．一塊骨上 B．兩塊骨上 C．多塊骨上 D．不能確定

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【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：

（1）圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是（填字母）．為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[]，選擇放大倍數(shù)更的物鏡．
（2）番茄果肉屬于組織，富含維生素 ， 有助于預防壞血�。�
（3）果肉細胞中控制物質進出的結構是 ． 與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是和液泡．
（4）番茄果實里有許多種子，這些種子由發(fā)育而成．

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【題目】呼吸運動實現(xiàn)了

A. 胸廓的擴大或縮小 B. 肺與外界環(huán)境間的氣體交換

C. 胸骨和肋骨的運動 D. 肋間肌和膈肌的運動

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【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗．生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗．

（1）圖 1是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型．甲表示過程，此時“膈肌”處于狀態(tài)．
（2）圖2是同學們設計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 ．
（3）圖3是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型． 若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應使模擬睫狀體的彈簧 ， 此時氣球（“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為 （毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內．
②將大燒杯放入臉盆內，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④ ．
⑤計算出測試者肺的容積．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學顯微鏡下無法看到病毒。（ ）

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