(2005?恩施州)(1)如圖,為嫁接過(guò)程示意圖,A是接穗,B是砧木,接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的
形成層
形成層
緊密結(jié)合.
(2)人類捕捉青蛙和麻雀的結(jié)果,會(huì)使農(nóng)林害蟲增加.這說(shuō)明動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起到了重要的作用.
(3)一只失去雛鳥的紅雀,總是給魚池里浮到水面張口求食的金魚喂食,這是
先天性
先天性
行為.
(4)夏天,受潮的衣物、糧食上會(huì)出現(xiàn)許多長(zhǎng)毛,這些長(zhǎng)毛是
霉菌
霉菌
分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及嫁接、動(dòng)物在自然界中的作用、動(dòng)物的行為以及真菌等的內(nèi)容,據(jù)此答題.
解答:解:(1)、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.如圖,接上去的A叫接穗,被接的植物B叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活.
(2)、在農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中植物被害蟲吃,害蟲被青蛙吃,青蛙被麻雀吃.像這樣生物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈或食物網(wǎng),使各種生物的種類和數(shù)量都維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),達(dá)到生態(tài)平衡.在此生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,人類捕捉青蛙和麻雀,使農(nóng)林害蟲增加,破壞了生態(tài)平衡,說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡方面起到了重要作用.
(3)、一只失去雛鳥的紅雀,總是給魚池里浮到水面張口求食的金魚喂食,這是哺育后代的行為,哺育后代是一種本能,是天生就會(huì)的,不需要后天的學(xué)習(xí)就可獲得,因此屬于先天性行為.
(4)、細(xì)菌的菌落比較小,霉菌的菌落比較大,因此,夏天,受潮的衣物、糧食上的長(zhǎng)毛應(yīng)該是霉菌.
故答案為:(1)、形成層
(2)、生態(tài)平衡
(3)、先天性
(4)、霉菌
點(diǎn)評(píng):此題涉及知識(shí)面比較廣,要熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),并結(jié)合題意靈活答題.
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