【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題．

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是_________（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的．

（2）圖中精子①的基因組成為__________________ ．

（3）子女③表現(xiàn)的性狀為__________________ （填“有耳垂”或 “無耳垂”）．

（4）子女④的基因組成為__________________ ．

（5）我國婚姻法禁止有________ _和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高．

【答案】（1）成對(duì) （2）d （3）有耳垂 （4）dd （5）直系血親

【解析】

試題分析：（1）體細(xì)胞中染色體、基因是成對(duì)存在的，因此在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是成對(duì)存在的。

（2）已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因�，F(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd。遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，圖中精子①的基因組成為d。

（3）從遺傳圖解看出，子女③表現(xiàn)的性狀為有耳垂。

（4）從傳圖解看出，子女④的基因組成為dd。

（5）我國婚姻法禁止有直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答：

（1）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，運(yùn)動(dòng)時(shí)減少摩擦，緩沖撞擊的是[ ]________體育鍛煉可以使[ ]增厚，韌帶增粗，從而增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性

（2）做圖A的動(dòng)作時(shí)，這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是__________對(duì)人來說，活動(dòng)范圍最大的是_________關(guān)節(jié)

（3）圖B，①處于____________狀態(tài)，②處于__________狀態(tài)；

（4）當(dāng)你直臂提水時(shí)，容易感覺到累，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>______________狀態(tài)；

（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>_____________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。

（1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過② 由① 從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到266天左右時(shí)，會(huì)通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是_______，作用是_________________。

（2）圖B中的6是由圖A中的［ ］_______發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的［ ］_______共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

（3）兩圖中4的作用是___________________________。

（4）兩圖中2的作用是___________________________。

（5）下列四種動(dòng)物中，與雞的生殖方式最相近的是（ ）。

A．蝗蟲 B.青蛙 C.企鵝 D.中華鱘

（6）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是________________，所提供的外界條件應(yīng)該是_____________________。

（7）雞、鴨、鵝等孵出后已充分發(fā)育的，屬于_______雛，雛藍(lán)山雀孵出后尚未充分發(fā)育，則屬于______雛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計(jì)了 以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

（2）表中的“？”應(yīng)填入：____________ 。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可知，引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是____________，導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是____________。

（4）該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有_____。

A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同

B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是（　　）

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于化學(xué)性消化的是：

A．牙齒將食物切斷 B．舌頭的攪拌

C．咀嚼饅頭有甜味 D．胃蠕動(dòng)使食物與消化液混合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示黃瓜的雌花，請(qǐng)回答：

（1）花粉落在[ ]_______上，開始萌發(fā)，生出花粉管進(jìn)入胚珠，釋放出兩個(gè)精子，分別與卵細(xì)胞和中央細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用。這種受精方式叫___________，是__________植物所特有的。

（2）黃瓜花與桃花的最主要區(qū)別是： 。

（3）受精作用完成后，圖示中的[ ] _發(fā)育成果實(shí)，而[_______]等部分都逐漸凋落了。

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