下圖表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用強度的變化曲線圖（橫坐標(biāo)表示白天的時刻，縱坐標(biāo)表示光合作用的強度）。

由此圖可以看出，光合作用最強的時間是      ，最弱的時間是         。原因是中午的光照最     ，此時葉片的氣孔       ，使光合作用所需要的原料之一——                
的供應(yīng)大量減少。
上午10時；中午12時；強；關(guān)閉；二氧化碳

試題分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：一天中光合作用最強的時間是上午10時左右，這是因為此時光照適宜、原料充足；一天中光合作用最弱的時間是中午12時左右，這是因為此時是一天中光照最強的時刻，植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少，因此此時光合作用反而減弱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四位同學(xué)的觀點中正確的是(    )
A．小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用
B．小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用
C．小明認(rèn)為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧氣
D．小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上所有的生物都生活在生物圈這一最大的生態(tài)系統(tǒng)中。       是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們通過          利用太陽光能，把          和水變成貯存能量的          （主要是淀粉），并釋放         ，為各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是：
A．清潔缸里的水B．作為餌料
C．增添生氣D．增添水中的含氧量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，下列哪組裝置能夠快速、安全地脫去葉片中的葉綠素（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（  ）
A．光合作用　B．呼吸作用C．蒸騰作用　D．花的傳粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做作了如下實驗，請你回答問題：

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是         。
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到       下，照射3至4小時。
（3）剪下這個葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有       的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是         。
（5）上述過程形成兩組對照實驗，寫出其中一組         與          。
（6）上述實驗證明了光合作用的場所是              ，產(chǎn)物是           ，條件是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小柳樹遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ欢螘r間后，該柳樹死亡，這是因為
A．切斷導(dǎo)管，根缺少無機鹽B．切斷導(dǎo)管，根缺少有機物
C．切斷篩管，根缺少無機鹽D．切斷篩管，根缺少有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

哪位科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行：
A．袁隆平B．范.海爾蒙特C．希特勒D．列文.虎克

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同步練習(xí)冊答案