【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　�。�
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.長臂猿
D.金絲猴

【答案】A
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，可見A正確．
故選：A
【考點精析】通過靈活運用現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，掌握人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體腎臟的功能是（　�。�
A.形成尿液
B.輸送尿液
C.暫時貯存尿液
D.排出尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于木本植物的是（ ）

A．玉米 B．小麥 C．柳樹 D．狗尾草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[⑤]_____具有控制物質(zhì)進出的作用。

(3)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睆募毎R看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[___]內(nèi)的______中。

(4)生物學(xué)家得到一些細胞碎片，這些碎片可吸收二氧化碳，放出氧氣，這些碎片里有[③]______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請各列舉一種符合下列特征的動物。

（1）結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門： 。

（2）身體柔軟，靠貝殼來保護： 。

（3）具有氣囊，能進行雙重呼吸的動物： 。

（4）會飛的無脊椎動物： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。
（1）你認為同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。

（2）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。
（3）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。
（4）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分。請根據(jù)圖示及提供的實驗器材，寫出調(diào)查項目。地點：池塘 器材：溫度計、光照強度測定儀、水中溶解氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。請完成下面調(diào)查項目：

（1）非生物成分有：水、、和水面光照強度。
（2）生物成分：水草、浮萍等是；草魚、黑魚等是；細菌、真菌等是。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是、缺一不可的。
（3）各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于。
（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點在浮動（甲），仔細觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看（丁），發(fā)現(xiàn)原來小白點是草履蟲。請問：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實驗中問題提出的是 ， 屬于實驗的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核分裂時，________的變化最為明顯。它的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)________，在分裂過程中又分為完全相同的兩份。因此，新細胞和原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（ ）

A．適應(yīng)水中生活 B．自由運動

C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā) D．皮膚呼吸

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同步練習(xí)冊答案