【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了圖中幾種動物.請你根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題:
(1)A用呼吸,B用輔助呼吸,C用呼吸.
(2)A與B、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有 .
(3)B是由幼體發(fā)育而來的,幼體用呼吸.
(4)C能終生生活在陸地上的重要原因是:和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴.
(5)D生殖方式是 , 它的牙齒與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)是分化為門齒和 .
【答案】
(1)氣管;皮膚;肺
(2)脊柱
(3)蝌蚪;鰓
(4)生殖
(5)胎生;臼齒
【解析】解:(1)A是蝗蟲屬于節(jié)肢動物,用氣管呼吸,B青蛙的肺不發(fā)達(dá),用皮膚輔助呼吸,C蜥蜴生活在陸地上,用肺呼吸.
(2.)A蝗蟲體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物;B青蛙,C蜥蜴,D家兔它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
(3.)B青蛙是由幼體蝌蚪發(fā)育而來的,幼體用鰓呼吸.
(4.)C蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因是:生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴.
(5.)D家兔生殖方式是胎生,它的牙齒與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)是分化為門齒和臼齒,門齒可切斷食物,臼齒可磨碎食物.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解節(jié)肢動物的相關(guān)知識,掌握節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱),以及對兩棲動物的理解,了解兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多年前,英格蘭有一只大山雀,在一次啄食中,無意打開了一戶居民門外的奶瓶蓋,并偷喝了牛奶(如圖),不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了這樣偷喝牛奶的方法.從動物行為獲得的途徑來看,大山雀的這種行為屬于( )
A.覓食行為
B.后天性行為
C.本能行為
D.社會行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過 形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過 形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ](填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.①→②→③→④→⑤
B.④→①→②→③→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是( 。
A. 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B. 快速登山時,人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程
C. 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間
D. 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中能正確表示正常男性精子中染色體組成的是( )
A.22對+X或22對+Y
B.11對+X或11對+Y
C.22條+X或22條+Y
D.X或Y
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖 , 因?yàn)樗哂?/span>(用圖中數(shù)字作答).
(2)染色體存在于細(xì)胞的中(用圖中數(shù)字作答).
(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機(jī)鹽較多,而對含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?(用圖中數(shù)字作答).
(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于中(用圖中數(shù)字作答).
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