臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是


  1. A.
    血小板、紅細(xì)胞、血漿
  2. B.
    血漿、紅細(xì)胞、血小板
  3. C.
    紅細(xì)胞、血漿、血小板
  4. D.
    紅細(xì)胞、全血、血小板
C
分析:本題考察血液的成分和功能、輸血的原則.解答時(shí)可以從貧血、面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來(lái)切入
解答:血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白血病和血小板.
嚴(yán)重貧血患者由于缺少含鐵的無(wú)機(jī)鹽或蛋白質(zhì)導(dǎo)致血紅蛋白合成較少,紅細(xì)胞數(shù)量下降,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充紅細(xì)胞;大面積燒傷患者皮膚損傷嚴(yán)重,表面滲出大量組織液,這些組織液主要來(lái)自血漿.血小板減少癥應(yīng)使用血小板進(jìn)行補(bǔ)充.臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).因此對(duì)于嚴(yán)重貧血、大面積燒傷、血小板減少癥患者,應(yīng)分別輸入的血液成分是紅細(xì)胞、血漿、血小板.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知貧血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者的主要成因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷者,應(yīng)分別輸入的血液成分是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)臨床上根據(jù)病人病情的需要,會(huì)有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于嚴(yán)重貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板減少癥患者,應(yīng)分別輸入的血液成分是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?武漢)臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省武漢市八年級(jí)結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是

A.血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血     B.全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

C.紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板     D.血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

 

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