【題目】引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱(chēng)為（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．病原體 D．易感人群

【答案】C

【解析】

試題分析：病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲(chóng)等生物． H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柏樹(shù)與蘋(píng)果樹(shù)相比，最主要的區(qū)別在于（ ）

A．柏樹(shù)種子外面有果皮包被著 B．柏樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，種子是裸露的

C．柏樹(shù)的球果由木質(zhì)的鱗片組成 D．柏樹(shù)的球果包被著果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】得過(guò)麻疹的人以后不再得麻疹，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有（ ）

A．抗原 B．吞噬細(xì)胞 C．抗體 D．溶菌酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指（ ）

A．所有生物的總和 B．生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

C．所有動(dòng)物總和 D．生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是（ ）

A．燕子筑巢 B．狗繞道取食 C．老馬識(shí)途 D．小狗跳火圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物類(lèi)群中，沒(méi)有輸導(dǎo)組織的是（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類(lèi)植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖及多莉綿羊的培育過(guò)程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，動(dòng)物細(xì)胞是圖中的_ (填“A”或“B”)細(xì)胞。因?yàn)樗痪哂衃 ] ______、[ ]________和[ ] ___。

（2）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中______(填“甲”或“乙”或“丙”)綿羊最相似,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的[___]中。細(xì)胞核控制著生物的____和 ___。培育多利綿羊的技術(shù)是____。

（3）B細(xì)胞的最外層沒(méi)有[____]的支持作用，所以動(dòng)物細(xì)胞往往不呈方形。

（4）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，請(qǐng)分析回答

（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：_____________。

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi))

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。

（2）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)_______，（用圖中數(shù)字作答）使圖中的______（用圖中數(shù)字作答）對(duì)準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)_______(用圖中數(shù)字作答)，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止。

（3）觀察時(shí)，利用目鏡10×，物鏡40×，此時(shí)物像放大倍數(shù)為______倍。

（4）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[ ]______________使物像更清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人口普查屬于科學(xué)探究常用方法中的

A．調(diào)查 B．測(cè)量 C．觀察 D．實(shí)驗(yàn)

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