【題目】有兩顆花生和種子,其中一顆已長(zhǎng)芽,如圖所示,兩棵花生各取下一片子葉,分別滴入一滴碘酒,一會(huì)兒,未長(zhǎng)芽的花生子葉變藍(lán),已長(zhǎng)芽的花生子葉沒(méi)有變化,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)已長(zhǎng)芽的花生,能得出的結(jié)論是( 。
A.子葉內(nèi)的淀粉被分解、消耗
B.子葉內(nèi)的蛋白質(zhì)被分解、消耗
C.子葉內(nèi)的脂肪被分解、消耗
D.子葉內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)被分解、消耗
【答案】A
【解析】解:在種子萌發(fā)的過(guò)程中,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚根、胚芽和胚軸吸收利用,胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分,在已經(jīng)發(fā)芽的花生種子中,子葉里面的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被分解,因此滴加碘液不變藍(lán).
故選:A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子萌發(fā)的過(guò)程的相關(guān)知識(shí),掌握種子萌發(fā)的過(guò)程:吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C可能是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖,下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是( )
A.①是精子
B.②是卵巢
C.③是受精卵
D.④是分娩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答.
(1)圖中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者.陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著和物質(zhì)的流動(dòng).該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 .
(3)圖中①是者,主要指營(yíng)腐生生活的 .
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較(填“弱”或“強(qiáng)”).原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )
A、經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá)
B、一對(duì)正常夫婦生育白化女兒
C、長(zhǎng)在暗處的的玉米矮
D、肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】此圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( 。
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.蛇的數(shù)量迅速增加
C.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
D.田鼠的數(shù)量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是 ①前肢變成翼 ②長(zhǎng)骨中空 ③胸肌發(fā)達(dá) ④體溫恒定 ⑤有氣囊 ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示同一只手遇火時(shí)產(chǎn)生縮手反射的過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 它包括細(xì)胞體和 .
(2)寫(xiě)出該反射的反射途徑 . (用箭頭和圖中序號(hào)表示)
(3)手被火燙后 立刻縮手,此時(shí)反射的神經(jīng)中樞在 .
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