【題目】隨著“聯(lián)合國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)行動(dòng)伙伴計(jì)劃-中國(guó)東營(yíng)市綠色京基試點(diǎn)師范向項(xiàng)目”正式啟動(dòng),以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的東營(yíng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)蓬勃發(fā)展.“桑-蠶-氣-魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖).
(1)桑樹5-6月進(jìn)入國(guó)熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____.熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)___________(“篩管”“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái).
(2)幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料,蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞,若要提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶絲發(fā)育過(guò)程中的___________期.
(3)桑樹生長(zhǎng)容易首紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一,請(qǐng)寫出以上描述的食物鏈____________________.
(4)圖中桑是生產(chǎn)者,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________;沼氣池中的甲烷桿菌是___________,對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(5)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是____________.
【答案】 液泡 篩管 幼蟲 桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能 分解者 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無(wú)污染
【解析】試題分析:(1)“桑樹5-6月進(jìn)入國(guó)熟期,桑葚汁液豐盈、清甜”,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.“熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造”,經(jīng)篩管(“篩管”“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái).
(2)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過(guò)4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,家蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來(lái)了,無(wú)法吐絲了,所以“若要提高蠶絲產(chǎn)量”,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶絲發(fā)育過(guò)程中的幼蟲期.
(3)“桑樹生長(zhǎng)容易首紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一”的描述中的食物鏈桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥.
(4)“圖中桑是生產(chǎn)者”,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能;沼氣池中的甲烷桿菌把枯枝敗葉和糞便等中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,回歸到無(wú)機(jī)物環(huán)境,因此是分解者,“對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用”.
(5)“該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)學(xué)原理看”,其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無(wú)污染等(答對(duì)一條即可).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).以下幾組對(duì)照,符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是( )
A.陰暗潮濕與陰暗干燥 B.陰暗潮濕與明亮潮濕
C.陰暗潮濕與明亮干燥 D.明亮潮濕與明亮干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是___ 圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[ A ] ____、[ E ] ____、[ F ] ____,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是________圖。
(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ B ]____ ,它能夠控制物質(zhì)的____ 。
(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層, 作用是保護(hù)和____ 細(xì)胞。
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] ______,它是細(xì)胞的控制中心。
(5)圖中[ D ]所表示的結(jié)構(gòu)是____ 具有流動(dòng)性,可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。
(6)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有,是進(jìn)行______作用的場(chǎng)所.
(7)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)?/span>______ 中含有大量細(xì)胞液.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。下列特點(diǎn)與鳥類飛行無(wú)關(guān)的是( )
A. 身體呈流線型 B. 前肢變成翼
C. 體內(nèi)有氣囊 D. 具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組在“探究氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(如下圖所示)在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上下表面涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個(gè)密封性好的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1-2天,然后觀察。請(qǐng)回答:
(1)你預(yù)測(cè)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的是___________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 ____________。
(3)在A葉片的上下表面涂凡士林的目的是 __________。
(4)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而 減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物________吸收(填生理過(guò)程).
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是________;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是(______)
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈
B.坐的士替代坐公交上學(xué)
C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電
D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “天高云淡,望斷南飛雁”,大雁在空中扇動(dòng)翅膀的動(dòng)力主要來(lái)自
A.背部肌肉 B.兩翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌
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