【題目】人體細胞內的染色體，正常來源是 （ ）

A. 一半來自父方，一半來自母方

B. 一半以上來自父方，一半以上來自母方

C. 一半以下來自父親，一半以下來自母方

D. 與父親相似的人，來自父親的多，與母親相似的人，來自母親的多

【答案】A

【解析】體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示________________過程，②表示_________________過程。

（2）圖中②的結果是形成不同的__________________。

（3）通過細胞的不斷___________，使細胞的數(shù)目增多；通過細胞的__________，使細胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)傳導結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是_____，神經(jīng)調節(jié)的基本方式是_____。

（2）當你的手指無意間被針刺到，手臂會立即縮回，完成這一反射過程的結構基礎是_____。參與該反射活動的效應器是圖中的結構_____（用序號作答）。

（3）吃過酸杏的同學看到老師在黑板上寫“杏”字時會分泌唾液，這種反應屬于_____（填“非條件”或“條件”）反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中包含了兩個方面的轉化：轉化和轉化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中草是_____，所有的動物是_____。

（2）圖中的食物鏈有_____條，它們相互連接構成了食物網(wǎng)。

（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)被噴過農(nóng)藥，則生態(tài)系統(tǒng)中體內農(nóng)藥含量最高的是_____。

（4）由于人們圍捕狐，使兔和鼠的數(shù)量_____，草的數(shù)量_____。導致植被退化，后來人們停止圍獵狐，幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復了平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 鷹蛇鳥草

B. 草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹

C. 陽光草食草籽鳥鷹

D. 蘑菇野兔狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，同時含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（ ）
A.唾液和胰液
B.膽汁和胰液
C.腸液和胃液
D.腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中A～F分別表示不同的生物．請據(jù)圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________（用圖中字母表示）．

（2）圖中共有________條食物鏈．

（3）如果為了B消滅而在A上噴灑農(nóng)藥，則最后在________（用圖中字母表示）生物的體內農(nóng)藥含量最高．

（4）如果B的數(shù)量驟減，C的數(shù)量會________．

（5）在該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖，請回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是 關系，這就形成了 ．

（2）此圖中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為 ．

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先 ．

（4）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響？ ．

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