如圖表示人的個體發(fā)育過程.請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)人體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,圖中甲→乙表示細(xì)胞分裂的過程,經(jīng)過四次分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是
 
對.
(2)圖中乙到丙表示細(xì)胞
 
的過程,其結(jié)果是形成
 

(3)人體內(nèi)的血液屬于
 
組織.
(4)昨天天氣變冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想多穿一件,發(fā)現(xiàn)太短了,這一年來長高了很多.個子長高的根本原因是
 

A.經(jīng)常喝牛奶  B.細(xì)胞的分裂和生長  C.參加體育鍛煉  D.父母的養(yǎng)育.
分析:此題主要考查細(xì)胞分裂、分化的相關(guān)知識,要熟練掌握其過程及特點
解答:解:(1)甲→乙細(xì)胞的數(shù)目增多,表示細(xì)胞分裂,在細(xì)胞分裂的過程中先是細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平均分配,所以新細(xì)胞和老細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)保持不變,所以新分裂的染色體的數(shù)目還是23對;
(2)乙→丙表示細(xì)胞分化的過程,細(xì)胞分化形成不同的組織;
(3)人體共有四種不同的組織:上皮組織、神經(jīng)組織,結(jié)締組織,肌肉組織,人體的血液屬于結(jié)締組織;
(4)生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長是細(xì)胞體積增大.
故答案為:(1)23  (2)分化   不同的組織  (3)結(jié)締  (4)B
點評:細(xì)胞分裂、分化是考試的重點內(nèi)容,學(xué)生要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?杭州)如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來.則甲細(xì)胞的名稱是
受精卵
受精卵

(2)由乙形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、
生長
生長
分化
分化
的變化.
(3)甲到丁的過程,其同化作用
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)異化作用.
(4)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動,需要在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素
激素
的調(diào)節(jié)下實現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)從甲到乙表示的是細(xì)胞的
分裂
分裂
過程,從乙到丙表示的是細(xì)胞的
分化
分化
過程.
(3)動物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示人的個體發(fā)育過程.從圖中可以看出生命是由一個甲細(xì)胞開始的,該細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目應(yīng)該是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是   
(2)從甲到乙表示的是細(xì)胞的    過程,從乙到丙表示的是細(xì)胞的    過程.
(3)動物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為   

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