下圖所示是人體細(xì)胞的分裂和分化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①的基本過程是:首先
細(xì)胞核
細(xì)胞核
先一分為二,隨后
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
也分成兩份(后者的每份包含一份前者),最后,細(xì)胞中部的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
逐漸向內(nèi)凹陷縊斷,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是
染色體
染色體
的變化,它發(fā)生的變化是
細(xì)胞分裂時(shí),染色體已經(jīng)復(fù)制加倍,在分裂過程中,分成數(shù)量和形態(tài)相同的兩份進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中
細(xì)胞分裂時(shí),染色體已經(jīng)復(fù)制加倍,在分裂過程中,分成數(shù)量和形態(tài)相同的兩份進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中

(3)④表示的過程是
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
,向日葵和貓?jiān)诮Y(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是向日葵沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這個(gè)層次.
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程.細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè).細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,有一個(gè)分成兩個(gè).
解答:解:(1)細(xì)胞的分裂過程是:細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.動(dòng)植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞核分裂時(shí)染色體變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍),然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同(恒定),從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.就是細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是染色體的變化,它發(fā)生的變化是細(xì)胞分裂時(shí),染色體已經(jīng)復(fù)制加倍,在分裂過程中,分成數(shù)量和形態(tài)相同的兩份進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中.
(3)細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織,圖中④表示的過程是細(xì)胞的分化;植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.向日葵屬于植物,貓屬于動(dòng)物,所以在結(jié)構(gòu)層次上,向日葵比貓少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
故答案為:(1)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞膜.
(2)染色體;細(xì)胞分裂時(shí),染色體已經(jīng)復(fù)制加倍,在分裂過程中,分成數(shù)量和形態(tài)相同的兩份進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中.
(3)細(xì)胞分化;系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞的分裂過程和細(xì)胞的分化結(jié)果是考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,相關(guān)問題同學(xué)們一定要理解記憶,做到靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:(5分)

(1)人體的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的,A細(xì)胞是            
(2)圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程,其中表示細(xì)胞分化的是        。(填序號(hào))
(3)圖中B為         組織,人體內(nèi)的血液屬于圖中的         組織。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                            。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2014屆湖南省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:(5分)

(1)人體的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的,A細(xì)胞是             ;

(2)圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程,其中表示細(xì)胞分化的是         。(填序號(hào))

(3)圖中B為           組織,人體內(nèi)的血液屬于圖中的          組織。

(4)人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                             。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖所示是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)根據(jù)循環(huán)途徑不同,血液循環(huán)分為_______和_______兩部分,兩者在____交匯。
(2)推動(dòng)血液循環(huán)的器官是______,循環(huán)路線最長(zhǎng)的是_____循環(huán)。
(3)體循環(huán)的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在[     ]______,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血;靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在[     ],在這里氧氣由________擴(kuò)散到______,并與____結(jié)合,二氧化碳由_______擴(kuò)散到_______中。
(4)設(shè)想空氣中的一部分氧氣進(jìn)入人體并到達(dá)腦部細(xì)胞的過程,寫出這部分氧氣經(jīng)過的路線:______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣淋山河中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下圖所示是人體細(xì)胞的分裂和分化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①的基本過程是:首先______先一分為二,隨后______也分成兩份(后者的每份包含一份前者),最后,細(xì)胞中部的______逐漸向內(nèi)凹陷縊斷,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是______的變化,它發(fā)生的變化是______.
(3)④表示的過程是______,向日葵和貓?jiān)诮Y(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是向日葵沒有______這個(gè)層次.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案