依據(jù)圖，對米勒模擬的解釋你不認同的是（　�。�
A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③內(nèi)模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
此實驗結(jié)果共生成了多種氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．米勒的實驗僅能證明無機小分子物質(zhì)可以形成有機小分子物質(zhì)氨基酸，而不是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在森林古猿進化成人類的過程中，什么原因起了決定性的影響（　�。�
A．叢林變成了稀樹草原即環(huán)境發(fā)生了變化
B．類人猿有進化成人類的意愿
C．黑猩猩厭倦了樹棲的生活，想體驗一下地面生活
D．“露西少女”的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類學(xué)家研究表明，人類起源于（　�。�
A．類人猿B．黑猩猩C．森林古猿D．南方古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
（1）森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展是有直接關(guān)系的．______
（2）每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)．______
（3）精子、卵細胞、受精卵都是生殖細胞．______
（4）人體呼出的氣體全都是二氧化碳．______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下屬于現(xiàn)代類人猿的是（　�。�
①大猩猩②黑猩猩③長臂猿④猩猩．
A．①②③④B．①②④C．①②D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

截止2014年1月22日18時，我國共報告人感染H7N9禽流感病例205人，確診為H7N9禽流感的患者須進行隔離治療，該措施屬于
A．控制傳染源B．消滅病原體
C．保護易感人群D．切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

面對來勢洶洶的禽流感疫情，上海、杭州等地關(guān)閉了活禽交易市場．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．感染禽流感的家禽，屬于病原體
B．關(guān)閉活禽交易市場，屬于保護易感者
C．對健康人注射流感疫苗，屬于控制傳染源
D．流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫力，屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我縣出現(xiàn)由流感病毒(如圖)引起的H7N9型禽流感。為作好疫情的防控工作，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，并積極研制相關(guān)疫苗。同時提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全。醫(yī)生告誡人們平時要勤洗手，室內(nèi)要保持空氣流通。請分析：(8分)

(1)H7N9禽流感是一種傳染病，具有傳染性和________性的特點。引起該病的病原體營________生活，結(jié)構(gòu)簡單，有________外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，容易因變異而產(chǎn)生新種。
(2)若注射甲型HlNl流感疫苗，人體將產(chǎn)生相應(yīng)的________，該物質(zhì)對H7N9病毒是否有效? ________。若使用對細菌有特效的抗生素來治療H7N9禽流感患者，能否治愈? ________。
(3)從預(yù)防傳染病的三個措施看，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，是為了尋找并控制________：增加空氣流通．勤洗手是為了切斷________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在甲型HIN1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是
A．抗體控制傳染源B．抗體保護易感者
C．抗原控制傳染源D．抗原保護易感者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案