(2012?南昌)小明爸爸說“在我小的時(shí)候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現(xiàn)在蚯蚓越來越少了.”小明想蚯蚓為什么越來越少呢?會(huì)不會(huì)是施了農(nóng)藥的原因呢?
(1)你覺得要探究清楚這個(gè)問題,應(yīng)該設(shè)計(jì)
有農(nóng)藥
有農(nóng)藥
無農(nóng)藥
無農(nóng)藥
的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)蚯蚓之所以要保持濕潤(rùn)的體壁,主要是因?yàn)?!--BA-->
蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
,蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層原因是
蚯蚓不能保持恒定的體溫
蚯蚓不能保持恒定的體溫
;
(3)蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的T型迷宮內(nèi),經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無電極一側(cè)的潮濕暗室.這是蚯蚓的
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
(先天性行為、學(xué)習(xí)行為).
(4)蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于
分解者
分解者
(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者).
分析:本題是一道綜合題,重點(diǎn)考查科學(xué)探究、動(dòng)物行為以及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí).
解答:解:(1)根據(jù)題意以有農(nóng)藥、無農(nóng)藥的土壤為變量,可以探究題目提出的問題.
(2)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸.
  蚯蚓屬于變溫動(dòng)物,不能保持恒定的體溫,因此,只能生活在溫度變化不大的土壤深層,因?yàn)橥寥赖纳顚訙囟茸兓淮,蚯蚓的體溫變化不大,適合蚯蚓的生活.
(3)動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素作用下,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為,因此蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的T型迷宮內(nèi),經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無電極一側(cè)的潮濕暗室屬于學(xué)習(xí)行為.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者指的是營(yíng)自養(yǎng)生活的生物,主要是指綠色植物,這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);分解者主要是營(yíng)腐生生活的生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,它取食的是動(dòng)植物殘?bào)w,并將其中的有機(jī)物分解,從而獲得能量.所以蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于分解者.
故答案為:(1)有農(nóng)藥;無農(nóng)藥
(2)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸; 蚯蚓不能保持恒定的體溫
(3)學(xué)習(xí)行為
(4)分解者
點(diǎn)評(píng):蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于分解者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南昌)制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),在蓋玻片的右上角不小心留下了一個(gè)小氣泡,用低倍鏡觀察時(shí),氣泡可能會(huì)出現(xiàn)在視野的( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案