【題目】巴斯德實驗徹底推翻了生命起源學說的（　�。�

A. 神創(chuàng)論 B. 自然發(fā)生說 C. 天外胚胎學說 D. 化學進化學說

【答案】B

【解析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。如圖：

巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，從而推翻了自然發(fā)生論。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結構圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中〔1 〕 里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是 卵

（2）能夠為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)的是

( ) 和( ) 。

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，

〔 〕 結構和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要。

（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是（ ）

A、細菌 B、揚子鱷 C、病毒 D、蝙蝠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子，一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）。分析實驗現(xiàn)象，能得出結論是

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

B. 種子萌發(fā)消耗氧氣

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學研究中最基本的方法是（ ）

A. 解剖和分析 B. 探究和實踐

C. 觀察和實驗 D. 取樣和實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類必須在水環(huán)境中生活，離開了水就會窒息死亡；獅子、獵豹等動物只能生活在草原上．這說明生物與環(huán)境的關系是 （　 　）

A. 生物的生存可以改變環(huán)境 B. 生物能適應一定的環(huán)境

C. 生物的生存依賴于一定的環(huán)境 D. 生物能影響一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究通常要經(jīng)過6個基本步驟：

①實施計劃；②提出問題；③制定計劃；④作出假設；⑤表達交流；⑥得出結論．

比較科學的排列順序是（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．③①②④⑤⑥

C．②④③①⑥⑤ D．②③④①⑥⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒設計的實驗如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）圖中B處的氣體模擬的是_____，B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電等，這主要是為該實驗提供_____。

（2）經(jīng)過一周后，對C裝置中的取樣產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)有_____生成。

A．產(chǎn)生了氧氣；

B．產(chǎn)生了核酸等有機大分子；

C．產(chǎn)生了多種蛋白質等有機大分子；

D．產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子。

（3）此實驗表明：在生命起源的早期過程中，_____的過程是完全可能的。

（4）在米勒實驗的基礎上，科學家們推測在簡單的有機物形成之后，經(jīng)過長期復雜的演變和相互作用，最終產(chǎn)生原始生命，這一學說被稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法．

某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表_____；圖2中的空格內需填_____．

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．生物的遺傳和變異是通過_____實現(xiàn)的．

（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．

此材料說明：_____．

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．

此材料說明：_____．

（3）實驗探究法．

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動．

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

A

B

C

D

E

加無污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號

不加

1節(jié)5號

1節(jié)7號

1節(jié)5號

1節(jié)5號

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚存活的時間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：

①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是_____．

②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇_____進行對照實驗．

③該實驗設計中明顯的不足之處是_____．

（三）實驗反思：

④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的_____．

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現(xiàn)_____．（用生物與環(huán)境的關系解釋）

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶、紫菜、石花菜等很多大型藻類植物是固著在海底巖石上生活，起固著作用的結構在生物學上稱之為（ ）

A．根 B．不定根 C．須根 D．根狀物

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