將500g黃豆生成豆芽后，稱重為2000g，在這個(gè)過程中，有機(jī)物的質(zhì)量變化是（　　）
分析：此題考查了呼吸作用過程中有機(jī)物的分解，據(jù)此回答．
解答：解：呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動(dòng)需要的過程．黃豆在生成豆芽的過程中要進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，因此有機(jī)物的質(zhì)量減少．黃豆生成豆芽增加的重量是水，因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適量的水分．
故選B
點(diǎn)評(píng)：掌握呼吸作用的概念和種子萌發(fā)的外界條件是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有
完整
完整
、
活力
活力
的胚．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    


    
容器編號(hào)
A
B
C
    

    
處理方法
用底部無空的容器盛放，水浸沒種子．
用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫．
用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時(shí)不淋水．
    

    
結(jié)果觀察
頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛．
萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．
頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛
    呼吸
    呼吸
    作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供
    動(dòng)力
    動(dòng)力
    ．
    ②實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的
    水分
    水分
    、適宜的
    溫度
    溫度
    和充足的
    空氣
    空氣
    ．
    （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是
    袋裝冷藏
    袋裝冷藏
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    濱濱愛吃豆芽�！岸径寡俊笔录l(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：（8分）
    


    （1）、黃豆芽選材的探究。
    


          實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
    


          ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。
    


          比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有      、       的胚。
    


    （2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。
    


         實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    


    


    ①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛         作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供    
。
    


    實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫。這是因?yàn)榉N子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。
    


    （3）、夏天，豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是     
。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    將500g黃豆生成豆芽后，稱重為2000g，在這個(gè)過程中，有機(jī)物的質(zhì)量變化是

    1. A.
      總量增多
    2. B.
      總量減少
    3. C.
      沒增加也沒減
    4. D.
      以上都不對(duì)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：
    （1）黃豆芽選材的探究．
    實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
    ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
    比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______、______的胚．
    （2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
    實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    容器編號(hào)ABC
    處理方法用底部無空的容器盛放，水浸沒種子．用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫．用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時(shí)不淋水．
    結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛．萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．
    ①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛______作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供______．
    ②實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的______、適宜的______和充足的______．
    （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是______．
    

			
    

			
    
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