關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．昆蟲的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境
C

試題分析：A、魚用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，正確，B、家鴿前肢變成翼，展開(kāi)面積大，呈扇形，適于扇動(dòng)空氣飛行，因此適于空中飛翔，正確，D、蝗蟲具有外骨骼，外骨骼具有保護(hù)支持作用，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，正確，故ABD都不符合題意；
C、家兔用肺呼吸，沒(méi)有氣囊結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤，符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　　）
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)。下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境是有影響的”成語(yǔ)是（  ）
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B．千里之堤，潰于蟻穴
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

冬季雷鳥(niǎo)從灰色羽毛換上白色羽毛以適應(yīng)降雪的環(huán)境，請(qǐng)回答：
（1）雷鳥(niǎo)冬季換毛，其主導(dǎo)生態(tài)因素是                             。
（2）雷鳥(niǎo)季節(jié)性換毛的特點(diǎn)受體內(nèi)的                控制。
（3）雷鳥(niǎo)從灰色羽毛換上白色羽毛，以適應(yīng)冬季白雪皚皚的自然環(huán)境，這種適應(yīng)現(xiàn)象稱為              。
（4）如果冬季降雪較晚或較少，雷鳥(niǎo)白色羽毛反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象稱為        

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在北極的狐跟生活在沙漠的狐相比，耳朵要小的多，你認(rèn)為這是為了（ ）。
A．聽(tīng)覺(jué)更靈敏B．迅速奔跑以找到食物
C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某香草園生長(zhǎng)著許多薰衣草使園中充滿芬芳?xì)庀ⅲ@一現(xiàn)象主要說(shuō)明
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1956年，我國(guó)在廣東肇慶建立了第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。建立保護(hù)區(qū)的目的是（　�。�。
A．保護(hù)生物的多樣性B．發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)
C．保護(hù)當(dāng)?shù)毓沤ㄖ?/td>D．發(fā)展當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

健康的瞪羚能靈活地感知到獵豹的到來(lái)，并及時(shí)逃避。瞪羚與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)包括（   ）
A．大腦發(fā)達(dá)B．四肢發(fā)達(dá)C．神經(jīng)遍布全身D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是
A．朵朵葵花向太陽(yáng)B．樹(shù)林能保持水土
C．候鳥(niǎo)遷徒　　D．駱駝能生活在荒漠中

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同步練習(xí)冊(cè)答案